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奇数、偶数的运算性质壮姿1 使学生理解奇数和偶数的运算性质。2 ,使学生在解决实际向SS的过程中.感受到学习数学的曳要性.3使学生进一步获得解决何跑的成功体验.提高学好数学的信心.进一步发展学生的分析能力.，国.探索并理解数的奇偶性。盘阑牵国.能应用数的奇偶性分析和解择生活中的一些简单问时.s三w一、复习导入什么样的数是奇数？什么样的数是偶数？我们把力然数分为奇数和偶数两大类我们还可以用它们的奇偶性来解决生活中的简单向跑.这节课我们就起来探究“数的奇偶性(枇师板书理厩)二、新课探究I出示例2.学生试一试,老师板书算式.2.观察一下算式里的数，你发现了什么？说说你的想法.发现：奇数十奇数=偶数供数十隅数=偶数3验证.(I)请你自己任意出几个数,5i正一下这两种情况，并把你的结论在组内交流.(2)组内派代表汇报发现的奇偶数规律.偶数+偶数=供数奇数+奇数=偶数(3)加么奇数+隅数=?用刚才的方法试一下，得出结论：奇数+偶数=奇数，三、谀堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？於雨醉4t.偶教的述舁性咫寺敦+6教=偶数佬坡+佣数=偶数4数+保数=奇数
