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1、如何提升孔的定位精度教案【课题】如何提升孔的定位精度【课时】1课时【授课班级】16数控3班【教材分析】本课即是学生经过一系列的州工训练后，发现参加高职考的学生对于孔的定位精度还控制不好.而且孔的定位精度的控制占分较高,如果想获得高分,就必须想办法提升孔的定位精度的控制能力。本堂课主要任务是提升孔的定位精度，然后结合自身的实际经验进行讲解。【学情分析】今年H月份学生将参加高职技能考试，离职技能考是离职考试第一次考试，能不能取得开门红，对于学生离职考整体的成绩和心态都有很大的影响。除去暑假，还有3-1个月就要而考了，学生也开始裳张起来了,总体讲学生学习的主动性比较强.甚至有些学生下课都不休息，操作
2、技能在快速的提升期.学生对于大学生活比较向往，提升了学生学习的欲望.【教学目标】1、知识与技能目标：读懂零件图，合理安排加工工工艺，学会零件检测：2,过程与方法目标：自主思考生产实际同时，提升学生应试能力；3、情感与价伯目标：激发学生动力，培养学生良好习惯的养成；【教学曳点与难点】、重点：整个打孔流程的常樨：2.难点：打样冲和借正：【教学方法】本节主要采用项目教学和引导教学相结合。【教学资源】平台：多媒体资源：台怙、划线平分、多媒体课件、加工图纸、放大镜等【教学过程】教学环节教学过程师生互动设计意图(一)创设情景51nin1、复习总结：(1)孔的位比精度得分率税低。2、分析以住孔定位误差的得分
3、率一得分率低。提出今3、高考要取得南分，必学提升孔的定位粉度，提起学(2)孔的位比精度分值校高，是一个拉分项。2、提出本堂课的学习内容，如何提升孔的定住冰度。1、提出任务：本堂课要完成下用6MM孔的加工，并且保证边距符合图城要求。天的学习内容,提越学生学习的兴趣。生兴趣。2.如何划线在孔的中心位先划出4X4和6X6的正方彩，或者划出两个五,径分别为4和6的圆。(以前训练就划出十字彩，确定孔的定位点。)方便观察孔的位盂.是否正确。3、打样冲。(1)设界合适的样冲。(很更要)1、学生现察、讨论、总结，教师指导.4、教师结合PPT讲解，学生仔细听讲。1、引导学生回忆，提高学生的学习兴趣.2、让学生初
4、步了解打孔的要求。(2)轻打秤冲,通过放大傥观察位先是否正确。(3)如果不正确，将工件夹在台虎钳上，倾斜一定角度打样冲，来纠正样冲眼的住品。下一步操作一打出样冲破，承果不正确反而重复上述操作.4,钻孔(平常训练都选先用。3的枯头打底孔，为了方便教学本堂课直接用6mm的拈头打孔)(1)定位：使砧头的横刃预先落入祥冲眼的钱坑中，这样钻孔时船头不多偏离孔的中心。(2)起钻：用6的拈头打出直径4三的傩坑，现察镇坑是否和4X4正方形的四条边相切。（三）学生实调2Omin（3）借正：如关有明显偏差，可移动工件（在起砧的同时用力将工件向岱位的反方向推移），如果推坑和6X6正方彩的四条边完全相切，说明合格，可
5、以打孔。如果不正确反面亚复上述榇作。操作前强调安全文明生产。1、教师逖通过播放视多媒体反复播放整个掾作过程的视领：&,个别指频的方式，操作过程中发现问题，可以通过现看视导。让学生能够顿或者询问我师来及时解决.学生操作，边做边学.1、小组合作学习如有不懂可教师巡查，两个人一组，一个人操作，一个人负责记以通过现看学生有问题录O视频和请教能够及时解2、完成学案，总结本堂课的收获老师来解决.3、小组间互评，了解本堂课的效果。决。（四）课堂总结和知识巩固3min一、学生代表分享操作心得体会。二、教师总第1、支点：打孔的操作流程2、雎点：打样冲和借正学生代表分享心得。教师总结了解学生操作过程的实陆情况学生回想自己的操作，是否也有这样的问超。再次明硝本堂课的更堆点。
