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1、我的叔叔于勒的主旨探究教案教学目标教学目标：1.通过朗读些点语句、改写情节、分析于助的形望和情节结局等，多角度理解小说主S,学习解读小说主SS的方法。2,通过分析小说“我”的言行,理解作者对善良人性的呼唤,并获得人生启迪.教学后，：通过朗读乖点语句、改写情节、分析于勃的形和情节结局等，多角度埋解小说主题学习解读小说主题的方法。教学难点r通过朗读重点语句、改写情节、分析于勒的形象和情节结局等多角度理解小说主题学习解读小说主胭的方法，教学过程时间教学环节主要师生活动1分仲、导入新课1.用法国枇判现实主义作家左拉对莫泊桑作品的评价引入新课.,1分钟探究主施活动一：改写情节1 .出示活动任务.假如弗利
2、普夫妇在船上发现的是已经成为百万富翁的干勒，他们会有先样的表现喔？谛你写一个100字左右的小片段,并说说你这么写的原因.2 .展示分析学生的写作和改写的原因.3 .通过让学生联系自身改写时的心境，引导学生体会小说的主遨之一：对小资产阶级金钱至上、嫌贫爱富的行为是枇到和讽刺的,并揭示了“小人物的辛酸”.4 .小结读懂主题的方法之一,7分钟、探窕主胞活动二：,写小椅1 .出示活动任务.班级“读书会”i。你为小说我的叔叔于勒中的于勒叔叔写一小传.谙你结合文本,想想可以选择于勒叔叔的哪些经历构成小传的内容.列出提纲.2 .展示学生选择的经历和选择的理由，引导学生分析次要人物于勒叔叔的形象.3 .出示创
3、作背景，引导学生通过小说文本和创作背景.理解小说主胭之二，父泊桑对像于勒叔叔这样的享乐主义者也是枇判的.4小结读懂主题的方法之二。8分钟%探究主活动三：我来辩论1.出示同学施问.有同学说：小说写到38段就可以了.后面的段落也没有几句表现于勒叔叔的，所以从39段以后可以删去.你同意他的观点吗？为什么？2 .引导学生结合文本，表达自己对这种观点的看法和原因。3 .出示小说原有的开头、结尾部分和文学理论家钱理群教授的评论,引导学生更深入理解小说主跑：作者希望人与人之间能式W1.相待、彼此关怀.对弱小者有同情怜恂之心，能膨上升到“爱一切不幸?T的人道主义高.度”1分仲四、反思总结1 .引导学生反思总结这节课在解读小说主题上的收获。2 .引用当代文/理论家朱光潜先生对读小说的看法,让学生或小说一定要通过品咏、感悟、欣赏文本.读出其主跑.
