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1、我号恒陶1 .通过估计一些物体的长度,形成初步的估计意识.2 .可以确定一些生活中常见物体的长度单位.3.在测城活动中，体验合作的乐逋，养成做事认真的习惯，教学片国曳点：引导学生通过小组合作的学习方式,学会确定物体的长度单位.难点：培养学生解决实际问题的能力.技歹立备多媒体课件，1.1.一、复习导入师：附面我们学习了哪叫长度单位？生：我们学习了米和阻米.师：它们之间有什么关系呢？生：1米=100厘米.师：今天，“米”和“加米”又来找我们做朋友,想了解同学的对它们掌握和应用的情况,看同学们能不能正确地确定物体的长度单位。二、探究新知教材例8.师：同学们知遒1厢米大概有多长吗？生：知道，1匣米大概
2、是一个指甲蔽的宽度或者1块橡皮的短收。师：很好！那么同学们知道我们校园中的旗杆的高度是13阻米还是13米吗？学生则考，并交流讨论.生1：一张床的长度大概是2米，IK杆的高度应该是13米.生2：课臭的诲度是65匣米，所以能杆的高度应该是13米。师：很好！教材中提供了以下四个小朋友判断的方法，生1：我们用的一把直尺是10匣米13厘米就比出尺长一点,旗杆不可能这么矮,所以旗杆的高度应该是13米。生2；我的身高是I米多，瓢杆的裔度应该是13米，生3：10位同学的身题加起来差不多和旗杆一样高.，所以执杆的高度应该是13米.生%一支新铅笔都不止13厘米长旗杆的高度魔该是13米.师：同学们认为他们的方法合理
3、吗？生：是合理的。师：不同的长度用不同的单位来衣示更准确,下面老师想考考大家，看谁答得又快又准.我们教室中门的例度是2).同学们知道括号中该墙什么单位叫？生：我选米，如果选厘米的话，就连我的一只手都塞不进去了。师：是啊！下面再看另外一璃，黄瓜的长约20().同学们知道这个括号中该填什么单位吗？生：应该域厘米.帅：足的.如果黄瓜的长行20米的话那该破世界纪录.趣惊世界/!我们要依据现实情况来恰当地选择单位表示物体的长度。请同学们小组之间再自己选一些物体，再选择合道的长度单位.三、巩固练习1.在括号里填上“米”或“厘米”.(1)电脑桌高的70().(2)一支铅能长15()。(3)学校的瓶杆高约10()。(4)7果大树高约”).2.正确的在K里育,不正确的画,(I)淘气是，年级班的学生，他的身高约130cm,K(2)笑笑是一年级二班的学生，她的身高约1.m20cmK3.选择。(在正确答案的O电涂上颜色)一条困巾长1().!厘米.错误!留识!1.(2)一个文具盒长20().米,O)厘米,O)(3)一张办公桌宽80().米,O)厘米,O)
