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1、秋天的怀念教案上节课我们讲到，本文的感情基调是深沉而忧伤的。老师注意到咱们的语文书上配了一幅史铁生的插图，插图中的史铁生笑得那么阳光,那么灿烂，感觉和这篇文章的感情基调不太一致，那这幅图选得是否合适呢？同学们怎么看？学习任务1：品读“我”的变化.请同学们以“若菊花”为线索，自选角度，梳理“我”的变化。角度一：我是否去看菊花.愤怒拒绝-勉强答应一一欣然前往品读“我”的变化角度二：我对母亲的态度。15忽略母亲一一体谅母亲一一铭记母亲“好好儿活”的教诲.怀念母亲.角度三：我对美好事物的态度。破坏一一无所谓欣赏角度四：我对生命的态度。自暴自弃一一比较积极一一积极向上，明白了生活的意义。由双腿姬痪后的暴
2、怒无常，拒绝感受美好事物，对生活充满绝望,自暴自弃,到最后能牢记母亲的嘱托,在秋风中尽情欣赏千姿百态、泼泼洒洒的菊花，史铁生终于走出了自己生命的低芬，领悟到r生命的真谛，开始积极乐观地好好儿活了！学习任务二：品读“好好儿活Z12品读“好好儿活儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒酒，秋风中正开得烂漫.诗歌中的菊花：菊花象征若高洁：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英早晨我饮用木兰花上滴落的露水，傍晚我咀啮秋菊初开的花梅。屈原在6离情中，用早晚服用芳香之物，比喻自己志洁行廉。菊花象征着恬淡：“采菊东籥下，悠然见南山J东篱之3信手采摘菊花，无意
3、间抬头，目光恰与南山相会。无意见山，心与山遇，物我两忘，悠然自在，陶渊明借菊花写出了自己不若名利，闲适恬淡.菊花缭征者坚强：“荷尽已无整雨盖，菊残犹有傲雷枝J荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯差了，只有那开败了菊花的花枝，还做霸斗寒。苏轼在长赠刘珏文中，赞扬菊花傲霜斗寒，坚强不屈，何时借物喻人，意味深长。菊花象征着气节：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”宁可在枝头涧I谢枯萎而死，也不曾吹落于魂冽北风之中！南宋遗民郑思肖借菊花言志,表现了誓死不降元的案然气节。菊花象征者乐观：“人生易老大难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。”人的一生容易衰老，而苍天却不老，重阳节年年都会来到。今天又逢重阳，战场
4、上的菊花是那样的芬芳。毛主席借菊花表达豪迈旷放的情怀，对革命充满必胜的信心.“淡雅”展示了淡定从容的生活状态，“高洁”显露了高尚纯洁的品格风骨，“热烈而深沉”表现了饱满深厚的思想感情,“泼泼洒洒”更是写出了无畏的气概与神色，这一段对菊花的描写，绘出J生命的真谛。不论经历多少坎坷、磨难，都要用积极、乐观、洒脱的心态面对未来，活出自身的精彩，绽放生命的光芒。结合链接材料，进一步品读史铁生的“好好儿活他的人生就是一部苦难史，但他始终微笑着。史铁生的名言就是：“微笑若，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予太多磨难，不必抱怨生命中有太多曲折。他直面人生苦难，微笑着弹奏从容的弦乐，微笑者面对挫折，微笑者接受幸
5、福.苗向东史铁生的微笑走出生命的低谷后，他一直以微笑面对人生，面对大家，用微笑来点亮生活，同时也感染周闱的人，他积极乐观的生活态度，激励着无数的人，奋勇前行.1979年发表第一一篇小说法学教授及其夫人。成名作E我的遥远的清平湾和6奶奶的星星分获1983、1984年全国优秀短篇小说奖.中短篇小说集我的遥远的清平湾命若导弦老局小记往事人长篇小说务虚笔记瓦散文、随簿集我与地坛病隙碎笔等。此外还创作了电影剧本6死神与少女等。文学创作上，史铁生成就颇丰。病榻之上，笔耕不辍，这不仅仅需要文学才华，更需要有常人难以想象的勇气和毅力,他用自己的执若奋进,用自己的丰厚创作，点亮了自己的生活，I可时也点亮r我们的
6、生活。史铁生是当代中国最令人敬阻的作家之一。史铁生.用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。一一华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词（节选）他立足自我，积极思考生与死，残缺与爱楮，苦难与信仰等重大问题，解答了“我”如何在场，如何活出意义来,这些普遍性的精神难题，苦苦地追寻人之为人的价值和光辉，对我们普通人的精神影响深远。总结“好好活儿”的内涵。史铁生是在真正地好好活儿，不仅活出r自己生命的坚强，永远泮溢着微笑，始终与疾病抗争：活出对
7、家庭的责任，和妹妹一起好好儿活：还活出了对社会、对人类的担当，病相上坚持文学创作，让他的文章照亮更多人前行的路,成为我们普通人前进的一盏心灯.10品读“秋天的怀念”学习任务三：品读“秋天的怀念怀念：指向母亲，表达对母亲的怀念之情。这怀念中还有自己深深的悔恨之情，可我却一直都不知道，她的病已经到J那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来段去地睡不了觉。（重读“一直”“整宿整宿翻来覆去”，语速要慢。一直：表明了作齐只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的泮重病情，事后想起来无比悔恨的心情。“整宿整宿翻来覆去”胸染母亲病情的严亚，回想自己当时的不懂事，无比悔恨Q她出去了。就再也没回
8、来。（重读“再也”。再也：表达J对母亲离去的无比痛苦和遗憾的心情“）君着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。（全读“绝”“竞绝、竞：说明作者当时对母亲病情的严重，对母亲永远的离去，堂无思想准备：如今想来,追悔英及.肝肠寸断.）本文在表达了自己深深的悔恨之情的同时，也表达了对母亲深深的怀念。作者后来在很多作品中，都表示了对母亲深深的怀念。摇若轮椅在园中慢慢走，又是雾里的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓堵边停下，乂是处处虫鸣的午后，乂是鸟儿归狼的傍晚,我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心
9、神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有点儿明白：母亲不能再来这园中找我了。一一史铁生d我与地坛我一直有着一个凄苦的梦，在藜中，我绝望地哭哑，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她到底在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去史铁生有关庙的回忆3“秋天”常常隐喻着生命的成熟，思想感情的沉淀：“秋天的怀念”暗示作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在躬花绽放的时9,才真正体会到了母爱的坚韧与伟大，懂得了母亲的期望，悟出r生命存在的意义。是母爱让我读懂了生命的意义，读懂生命的意义的我更加思念我的母亲，我有很多的遗憾和后悔，更多的是有好好儿活的力量，我将带着母亲好好儿活的眼托，维续活出生命的精彩。2小结无论境遇如何，希望我们都要珍惜亲情,善待亲人，勇敢地面对未来可能出现的风风雨雨，活出洋严，活出自我，承担责任,好好儿活,让生命绽放出绚丽的光彩。
