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良好习惯是学习成功的关键主题班会教学设计良好习惯是学习成功的关健主题班会教学设计教育目标:通过自评、互评，反思日常学习中存在的不足，逐步养成艮好的学习习惯。过程内容：1、每位学生反思、交流开学至今的学习情况：学习态度、学校效果等。2、总结近期班级内学习方面的不良现象：上课效率低卜.，注意力不集中：抄作业现象开始出现，班干部要负责，同学间要相互监督；作业不写或不及时交的现鬃偶有发生：自觉性差，尤其表现在午自修，教师不在时不能定心学习。回家后不能严格按照老师要求做好殊习和复习工作.3,常规管理上的不良现象：个别同学经常迟到，尤其是周早上升旗仪式：纸篓旁较脏，有乱扔乱抛现彖；个别学生个人只生被扣分：平时布置的任务有些同学不能及时完成，如缴券等。4、整改措施：班干部强抓作业问题，发现抄作业现象立即汇报；自修时间若老师不在，则由班长组织学习：采用一课一评制度，每节课卜课由任课老师对本节课做出好、中、差评价:经常和家长沟通，必要时做到家访。落实岗位货任制，要求做到定期检查.收获反思：通过同学的自评、互评，发现在日常生活中存在许多不良的学习习惯和行为习惯，希里通过自我批评和互相批评，达到再教育的目的班会课后同学纷纷表示定严格落实班级日常行为规范，争取在学习和生活上都有进步！
