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1、4认识钟表？教案敕旗。坯1 .通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字：井使学生姑合生活经验学会看整时,知道整时的两种表示方法.2 .通过观察.操作、交流等活动,发展学生的数学思考能力,培养学生的探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣.3 .使学生初步建立时间观会，白觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯，重点：整时的认读方法.难点：初步建立时间观念，会一钟衣上的时间.秋而冷多媒体课件、学具钟，一情境导入播放课件这是什么：嘀唔嘀咯，嘀略哺嗒会走没仃地，会说没彳i嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候H1.师：同学们,你们知道这首歌中的“它”是谁吗？今天我们就一起来
2、认识神衣.（板书深SS：认识钟表）二、探究新知4 .认识钟面。出示实物钟.（I）请仔细规察.钟面上称有什么？（长针、短针、数字。）（2）明确:长计是分针,短针足时针。（3）仔细观察：都有哪些数字是怎样排列的？（有172,足按从小到大顺时针转圈排列的.）（4）可引导说出长针、短针都是按数字的排列顺序运转的。（三）这2根针是怎样走动的？哪根针快哪根针慢？（朝着同一方向走.分针快.时针慢.）5 .认识整肘.多媒体出示3个钟面：师：谁能说出钟而上表示的时间并告诉大家你是怎样看的？整时的时候，时针和分针的指向各方什么特点？（分针部指向12,8时时针就指向8,3时时针就指向3,6时时针就指向6。）同桌互相
3、讨论：你准得怎样认整时？（分针指向12.时针指着几就是几时.）请大家用自己手中的学具神拨出7时、I1.时.6 .鞅学整时的两种写法。（I）介绍用汉字“时”表示的方法。（板有：8时、3时、6时）(2)介绍数字表示法.出示区迎电r仲，要求学生观察电干钟是怎样友示时间的.问：这是什么？这种表示法有什么特点？(3)小结：用数字表示匏时国号右边是个2个P,H号左边是几,旗是儿时.(4)练习.师：小朋友，时间是宝贵的，我们要珍惜时间，作为一名学生，我们应该合理地利用时间，安排好我们一天的学习生活。下面是小明一天的作息安排，i。小朋友们ff细看，然后患一想他的安排是否合理.出示小明一天的生活安排(课本第85页的6幅图),请大家看图说说小明什么时间在做什么。请大家说出每一幅图所衣示的时间.并用两种方法来表示。(学生写完后，集体订正。型点讲12时的怦面,这个钟面为什么只剜下一根针?)小明一天的安播合理吗？你能告诉全班小朋友你一天的生活安排吗？(要求说出几时干什么，学生说的时候，全班小朋友根据他说的时间在学具钟上拨出来.)板零回付认工时表j时针：粗而短计时方法分针：细而长时讣面12个大格：00J2个数字
