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1、附表1:学生评价表二级学院（部）：教师：指标名称指标内容评价与得分优良中差85-10075-8465-7455-640-55教学内容讲课能够理论联系实际，注重内容的更新。授课内容综合性强，注重培养创新思维和科学作风。讲课符合教学大纲，思路清晰，阐述准确，能突出重点，讲清难点。教学态度敬业精神强，对教学工作有热情，对学生热情关怀，严格要求，积极指导。遵守教学纪律，准时上下课，完成教学时数；授课认真、投入，坚守岗位。遵守新时代高校教师职业行为十项准则，未发现违反高校教师职业道德规范和行为准则的行为。政治思想、教书育人、业务工作等各方面表现良好，做到为人师表。教学效果重视学生道德培养和人文素质、职业
2、素质的提高，全面推进素质教育。课堂气氛活跃，注重师生互动；讲课能激发学生的求知欲和积极主动性。教学方法了解学生学习的茏异性，因材施教，注重学生创新意识和能力的培养；合理采用多种教学方法，鼓励提出问题和质疑，注重答疑解惑。附表2：教研室同行评价表二级学院（部）：教师：指标名称指标内容评价与得分优良中一般差85-10075-8465-7455-640-55教学内容紧扣课程标准，电视基本知识与基本技能的传授，思路清晰，能突出重点，突破难点。内容正确，理论联系实际；有理论案例，技术示范熟练规范。内容新颗，注意吸纳前沿知识，史新教学内容。充分发掘课程思政元素，能在教学中自然融入课程思政内容教学态度备有书
3、面教案并定期更新：遵守教学纪律，按时完成教学任务，准时上下课。敬业精神强，认真授课，注意言传身教，严谨治学，注重教书育人。教学效果重视学生道德培养和人文素质、职业素质的提高，全面推进高技能人才的培养。重视与互动，研讨问题，课堂气氛活跃：遵守课堂纪律，教学评价公正，教学效果好。教学方法因材施教，注意激发学生学习兴趣，教学方法适宜。板书规范：能筋合理、有效地运用信息化手段。附表3：二级学院（部）领导评价表二级学院（部）：教师：指标名称指标内容评价与得分优良中一般差85-10075-8465-7455-640-55教学内容紧扣课程标准，重视基本知识与基本技能的传授，思路清晰，能突出重点，突破难点。内
4、容正确，理论联系实际；有理论案例，技术示范熟练规范。内容新颖，注意吸纳前沿知识，更新教学内容。教学态度充分发掘课程思政元素，能在教学中自然融入课程思政内容备书面教案并定期更新：遵守教学纪律，按时完成教学任务，准时上下课。教学效果敬业精神强，认真授课，注意言传身教，严遒治学，注重教书育人。重视学生道德培养和人文素质、职业索质的提高，全面推进高技能人才的培养。教学方法重视与互动，研讨问题，课堂气第活跃：遵守课堂纪律，教学评价公正，教学效果好。因材施教，注意激发学生学习兴趣，教学方法适宜。板书规范：能够合理、有效地运用信息化手段。教学管理教师能否参与教研活动，能否股从教学安排.指标名称指标内容评价与
5、得分优良中一般差85-10075-8465-7455-640-55教学内容紧扣课程标准，重视基本知识与基本技能的传授，思路清晰，能突出重点，突破难点。内容正确，理论联系实际；有理论案例，技术示范熟练规范。内容新颖，注意吸纳前沿知识，更新教学内容。教学态度充分发掘课程思政元素，能在教学中自然融入课程思政内容备书面教案并定期更新：遵守教学纪律，按时完成教学任务,准时上下课。教学效果敬业精神强，认真授课，注意言传身教，严谨治学，注重教书育人。重视学生道德培养和人文素鹿、职业素质的提高，全面推进高技能人才的培养。教学方法重视与互动，研讨问题，课堂气氛活跃：遵守课堂纪律，教学评价公正，教学效果好。因材施教，注意激发学生学习兴趣，教学方法适宜。板书规范：能够合理、有效地运用信息化手段。教学管理教帅能否参与教研活动，能否股从教学安排.附表4：教学管理部门评价表二级学院（部）：教师：附表5：2020学年第学期教师教学质量考核结果汇总表二级学院（部）：负责人：序号姓名学生评价（40分）教研室同行评价（25分）二级学院（部）领导评价（15分）教学管理部门评价（20分）总评考评等级日期:
