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1、二十四节气之春分一、教学目标：1、了解与立春有美的习俗,感受立春带给我们的文化情趣。2、学习民间圣果”做法从中体验享受自己劳动成果的喜悦。教学重点通过收集立春的材料，传承民俗文化，建立起对家乡深厚的感情。教学难点引导学生主动探究传统节日的历史渊源、独特情趣.教学打算1.老师打算：了解各地有关立春习俗。有关立春习俗的图片，各种与立春节庆祝活动有关的文字介绍。2.学生打算：向老人询问民间流传的与立春有关的谚语、习俗。教学设计：一:初步了解一些春季气候改变的相关常识，以及气候改变对生活的账立春简介：（课件、春天的图片）立春,是二十四节气之一，又称“打春”，“立”是“起先”的意思,中国以立春为春季的起
2、先，每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春。古人将立春定为24个节气之首。立春之日，晚上七点时仰视星空，可见北斗七星的斗柄正指向东北，即方位角45度的地方，古人称为艮（八卦之一）的方向。二、老师介绍立春节的由来立春的“立”表示起先，“春”表示季节，故立春有春之节气已起先之急。农谚有“春打六九头”、“几时霜降几时冬，四十五天就打春”之语，从冬至起先入九“五九”四十五天，因而立春正好是“六九”的起先。立春作为节令早在春秋时就有了，那时一年中有立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至八个节令，到了礼记?月令一书和西汉刘安所著的淮南子?天文训中，才有24个节气的记我。在汉代前历法曾多次变
3、革，那时曾将24节气中的立春这一天定为春节，思春天从今起先。这种叫法曾持续了两千多年,直到1913年，当时的国民政府正式下了一个文件，明确每年的正月初一为春节。此后立春日，仅作为24个节气之一存在并传承至今。三介绍立春的习俗立春亦称“打春”、“咬春”，又叫“报春”.这个节令与众多节令一样有众多民俗，有迎春行春的庆贺祭典与活动，仃打春的“打牛”和咬春吃春饼、春就、咬萝卜之习俗等。从历史文献记载来看，我国历朝历代的迎春仪式隆，Ii而浩大。此时的立春已经超过了农历24节气只标示节令与气候的功能，而是已经被当成个节日了.因此在历史上便演化出了很多围绕立春而举办的活动及民俗，如“春娃”、“春鞭、“春卷”、“打春”、“春酒”、“春牛”等等。咬春是指立春日吃春盆、吃春饼、吃春卷、嚼萝卜之俗，一个“咬”字道出节令的众多食俗.春盘春饼是用蔬菜、水果、饼饵等装盘馈送亲友或自食，称为存盘。四、拓展：四、拓展：在春季精神要力戒暴怒，更忌情怀愁闷，做到心胸开阔，乐观向上，保持心境愉悦的好心态。同时要充分利用、珍惜春季大自然“发陈”之时,借阳气上升，万物萌生，人体新陈代谢旺盛之机，通过适当的谢撮，使春阳之气得以宣达，代谢机能得以正常运行.
