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第十一课课后的乐趣教学目的：3体验学习的乐趣，表现课后活动的欢乐情景。2、用绘画的形式，表现课后活动的情景，培育学生的造型实力。3、培育学生团结协作的实力和相互关爱的集体精神。教学重点：让学生通过回忆，把课后生动好玩的活动场面造型表现。教学难点：课后活动场面中人物的概括组织，人物的动作造型表现。教学过程：1、 组织教学。2、 教学导入。“热身导入”的方法，把学生引入好玩的课后活动的回忆，适当活动，引入课题。3、 讲授学问。引导学生观赏课本中的范图，对画面中人物的组织、人物的造型、色调的搭配等几个方面进行分析。创作方法：明确主题，确定人物，添加相应的背景。4、 师生互动。老师与学生一起探讨哪些课后活动比较好玩，该怎么组织成画面，人物的动作应当如何描画，使学生有一个清楚的创作思路。这时可以遨请一两个同学上台作出动态。老师讲解人物绘画步骤，并刚好示范，邀请一两个小画家与老师同时竞赛，吸引学生留意力，也可给学生进行人物创作时作参考。5、 学生作业。要求学生把自己喜爱的课后活动的场面表现出来。6、 作业展示。展出学生作业，对作业进行点评。对于低年级的学生来说人物场面的组织及人物造型的绘画，都存在确定的难度，所以要赐予学生充分的确定，培育学生画人物的主动性和F1.信念。7、 课堂小结。总结本课的内容，表扬学生主动的学习看法和团结协作的精神。
