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1、15、调皮堡一、教学目标1、初步了解调皮堡的结构、功能特点等，能用拼贴的方法表现调皮堡。2、在合作学习中练习有序地进行前后组合拼贴，提高造型表现实力。3、在看看、说说、做做等活动中感受造里表现活动的乐趣。二、教学重点学习用彩色纸拱贴个好玩乂好看的调皮堡。三、教学难点发挥想象并完成特性化的拼贴效果。四、教学课时1课时五、教学设计课前打算（学生）彩色纸张、剪刀、胶水等。（老师）各种调皮堡图片、作品、美术课本等。教学过程【、观赏导入。老加出示调皮堡图片，清学生I可忆并说说自己的玩耍体会.老加板拈课题：调皮堡讥2、探讨探究。老加清学生看书本上的调皮堡活动场景图，提问：你们觉得调皮堡最吸引你的是什么？（
2、老师启发学生说出调皮堡的结构并板书以下内容：外形、功传、色调等。）3,观货发觉。老师和学生一起观赏书本上的步骤图（详见教材内容）启发.思索：调皮堡拼贴耍留意什么？应当怎样表现调皮堡？引导学生感悟彩纸拼贴表现调皮堡的方法。4、老师示范。老加在黑板上示范调皮堡的拼贴制作过程.（1）构思主题，干脆剪出调皮堡主体外轮廓。（2）再拼摆装饰部位。（3）接着拼摆上另一层装饰部位。（要添加适当的嬉戏玩耍部件。）（4）定稿后粘贴，再添加人物。（人物可以是剪贴也可以是彩笔添画。）5、拼贴表现。老加造学生用彩色纸拼贴一个好玩又好看的调皮里。学生作业，老师巡察辅导。6、沟通评价。老册引导学生在组内展示自己的作品，介绍自己的作品。同伴之间相互介绍自己拼贴的调皮堡中好玩的细微环节。7、拓展延长。引导全班学生在课后接着设计制作，将自己的作品拼接成一个调皮堡。
