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18站立的折纸动物一、教学目标1、学习立体纸造型的一般规律，提总纸立体造型的实力。2、运用概括、拟人、有张与装饰等手法，对动物进行造型。3、提高对纸立体造型的爱好，培育对小动物的爱心.二、教学重点用基本的折、剪、画、贴等方法制作能站立的动物。三、教学难点举一反三，设计和创作有特色的、站立的折纸动物。四、教学课时1课时五、教学设计课前打算(学生)剪刀、胶水、各种质地较厚的彩色纸。(老师)课件、各种折纸动物实物若干、剪刀、胶水等。教学过程I、她戏导入。(D看图猜物:图中躲藏的是什么动物?(2)介绍自己最宠爱的小动物名称、外形、色调。2、观赏感知。(1)观送动物雕妫，说说各自感受。(2)观赏“站立的折纸动物”优秀作品，分析比较：折纸动物和雕鳖作品相比，有什么相同点和不同点？3,自主探究。(1)共同探讨：让纸片站立起来的好方法。(2)探究分析“大象”的外形改变与表现方法.(3)赏析同龄人作品，分析比较，找寻制作的好方法。4、创作表现。(1)作业要求.用折、剪、画、贴等方法仿照或自制能站立的动物。与同学们合作完成“动物乐园”。(2)沟通自己最想做的“站立的折纸动物二(3)学生创作，老师辅导。5、展示评价O以“动物乐园”的形式，展示学生作品，相互评价、沟通。6、课后拓展。给最宠爱的动物画一张像.
