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1、我和马儿在一起教案教学目的：1、是了解马的造,型特点。2、引导学生通过简洁的绘画和创意，表现自己乘苦马时的情景和感受。教学难点:以有限的学问技能,.用自己的方式来表达!受.,教具打算:多媒体课件。学具.打算:绘画纸、色纸、各种彩笔以（油画棒）.为生、记号笔。教学过程：一、创设情境、相识马1、小挚友，你们知道哪些马的特点呢?指名说:生:洛！（尾巴长、腿多、）好孩子,你们太聪超了！那你们想不想亲眼看到马,？想！现在就让我们一起走进马王国,用你才智的眼光去发觉那里的马在干什么？它们.又是什么样子的？孩子们请看一一播放（马表演）2,谁来说一说？指名说：（）二、大胆想象、乘着马过渡：你们说得太棒U假如马
2、能像飞机那样遨游蓝天,向潜水艇那样潜入海底那会多好玩呀,乘着马去游玩你想不想？想I好,那就让咱们一起来完成这奇妙的愿望吧！1、板书课题:乘若马小挚友请你闭上眼瞄,让我们伴着奇妙的音乐绽开你才智的翅膀尽情地想想你想去的地方,又是怎样去的!（播放音乐）孩子们你听马正渐渐向我们走来,赶快爬上去！想做哪就坐哪。2、孩子们你刚刚都到哪里去了？你是乘坐在马的什么地方或者是什么样的马交通工具去的呢？一路上又看到/什么？谙你们相互沟通一卜.,再来回答老师的问题？三、自主表达、表达马太精彩了！感觉太奇妙了！老师突然来了灵感,想即兴创作一把，.你想不想？不过在我们创作之前，老师想谙你们观赏一下书中的小画家是怎样表
3、现自C1.乘.坐马时的情景的。1、作品赏析：咱们先来观赏第一幅作品,看看小画家是用什么笔画的，上面都画了什么？这一种画法叫线描画：再看其次副作品，他乂是用什么笔画的？是怎么画的？这一种画法是勾线涂色法：好孩子们：从这两幅作品来看小画家都能把自己乘他马的样子画出来，而且主题突出。要是你来画你再爱用什么方法来表现呢？那还等什么咱们也来尝试一把:老师已经为你们打算好了绘画工具，请你们以小组分工合作。让我们伴着奇妙的音乐.用你们自己喜爱的方式把你们乘坐马的情景表现出来吧！谁情愿到前面来创作？指名（师生在前面合作完成一幅作品）四、作业展示过渡:请创作好的同学把作品贴到前而来小组自评，互评。五、课后总结拓展1、孩子们你,们把乘坐马的情景表现得那么丰富好玩，除/乘若马你还想乘坐什么动物去,游玩呢？指名说：“为什么？你们不胆怯吗？”2、动物是我们的挚友，我们的地球有了动物才会生气勃勃，我们的生活有r他们才会多姿多彩，你们有r才会有丰宙的想象！孩子们让我们恒久和动物做挚友吧!
