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1、回首且思量，奋楫再扬帆-综合组教研工作总结尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家下午好！岁序常易，时盛岁新，凝心聚力，征程再起。回首思量，感触良多。本学期综合组继续秉承和谐、凝聚、奋进的团队文化和开拓进取的经发精神，团结协作，默默耕标，赋能成长。现将组内工作做如下回顾，盘点收获，发现不足。一、以规促效，慎终如始课堂是教学工作的主阵地，是学生获取知识与能力的主要途径，教学常规是教学质量的有效保证，考虑到科学学科的特殊性，作为综合学科中唯一进行统考的“主课”，学生态度暧昧，阴晴不定，课堂效果也是一言难尽。基于学生特点和学科要求，本学期我们在落实学校各项教学常规要求的同时，继续深耕实验课堂，狠抓课堂常规
2、，努力提升学生的科学学科核心素养与综合实践能力。（一）实验进课堂，转变思路，充分调动学生的主观能动性，寻求小组合作探究的最佳实践模式；分段落实探究与实践素养能力养成,低段侧重探究秩序，高段侧重思维实践，常态课实验教学秩序与质量得到了很大提升。（二）作业全追踪，一以贯之地落实学校对作业应收尽收，全批全改地常规要求，同时利用代币奖励等手段，提升作业质量与效率，至期末作业的完成率与收交率，批改率均保持良好。（三）奖惩促常规，开学之初，组内统一认识，制定了利用印章、积分卡等代币奖励的强化机制，督促学生的课堂常规养成，在每口行政常规检查中，科学课堂的翻牌率明显提高!（四）拓展提兴趣，科学来源于生活应用与
3、生活，因此教学中理论结合实践提升学生综合能力，并结合课程内容，根据学生特点，将课内知识延伸到课外扩大了学生科学视野：锻炼了学生的综合实践能力。二、以研促教，助力成长华东师范大学教授李正涛说过，教研绝对不是高深的难以理解的工作，而是每个一线教师，口常工作中的修行。因此定期不定期的教研活动，既是头脑风暴的开始，也是成长经验的迁移。常态课，公开课，基本功，集体备课，听课评课，课题研究，外出培训，报送资料，活动布展，老师们踊跃参与，积极讨论，认真学习，努力积累站稳讲台的资本。今后我们将进一步加强与兄弟学校的沟通交流，学习先进理念与经验，进一步提升自身的综合业务与能力。三、以行促能，携手奋进纸上得来终觉
4、浅，绝知此事要躬行！为进一步提升学生的综合实践能力，综合组还开展了除教学常规之外的主题活动，包括红领巾小创客实践营展播项目，第一届校园科技节，还有心理学科的心理健康教育知识宣传栏目，组内共计发布微信公众号推文近20篇。这些活动既为学生提供了展示才华的平台，激发了他们的创造力和想象力,也充分展现了各位老师的专业特长和教学经验，发挥了每位成员的优势，激发了更多的灵感和创意！四、以赛促学，提升自我积极参加各级各类比赛，并组织学生参与各类学科竞赛，且取得了一定的成绩。刘飞老师获陕西省STEM教育教学竞赛三等奖，由我带队，刘老师指导的九名学生获陕西省第四届航空航模挑战赛获二等奖，多名学生在陕西省第22届
5、青少年科普知识竞赛中获奖，经开区第38届科创大赛中我和于老师指导的科创项目分别获二等奖。万事开头难，有开始才有结果，清楚了方向，掌握了方法之后，奖项数量一定会大有提升。五、以思促行，拔节向上本学期教研工作的顺利完成离不开校领导的关心与支持，各位老师的帮助，组内老师的精诚团结，依然要向大家表示衷心地感谢！感谢大家的团结协作与友好互助，虽说有成长有收获，但我们也更加清楚了困难和不足，也相信更多的思索努力与未雨绸缪会换来新学期的惊喜。所以在下学期工作中我们奖持续狠抓教学常规，提高科学学习兴趣，培养科学探究习惯，抓紧跟进，落实强化各项奖惩机制。在学科活动方面，提前规划各项活动的具体细节，周密计划，鼓励
6、学生全面参与，争取优异的成绩。下学期具体工作开展主要从四个方面展开：1 .持续开展红领巾小创客实践营的展播栏目增加展播次数，鼓励吸引更多的学生参与。2 .常规活动除课内外结合的实践活动之外，计划开展与其他学科的学科融合主题活动。3 .开设学生社团，以STEM项目式学习为载体，做好学科竞赛种子选手的筛选与培养，并为各类比赛做好准备。4 .结合季节特点和各年级教材内容，暂定于清明节前后一个月举办F1.然大侦探主题活动，具体时间结合天气状况待定。回首且思量，奋楫再扬帆。努力奋斗从不是空话，他在做好日常教学的每一件小事，完成每一项任务，履行每一项职责中见真章。就让我们知不足而后进，见远山而力行，再见证收获与成长。
