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1、教学设计部门:科目音乐班级小班时间2017.5. 29执笔人：余树贞执教人：余树贞教学目标知识学唱歌曲，理解歌曲内容。能力尝试用快乐的声音演唱歌曲，并能随音乐节拍进行歌表演。情感激发幼儿表现小鸭子愉快心情和有趣形象。教学重点学唱歌曲，理解歌曲内容，并能大胆的创编鸭子走路，鸭子叫和鸭子游泳的姿态。教学难点尝试用快乐的声音演唱歌曲，并能随音乐节拍进行歌式演。攵学准备课件、歌曲音乐、.小鸭头饰教学过程时间教师主导活动幼儿主体活动设计意图开始部分（3分钟）1、教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。”小鸭子，妈妈带你们去玩好吗？你们喜欢到什么地方去玩呢？幼儿：河里”。2、随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。通过齐
2、唱此歌，让幼儿开声。通过齐唱此歌，调动幼儿的学习兴趣。基本部分（15分钟）1、观看课件：“数小鸭”，引出歌曲内容。提问：图片上有谁呢？它们在干什么？母鸭带着小鸭在哪里玩？（幼儿回答后，教师小结）2、欣赏歌曲数鸭子3、教师：提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师：”咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？鸭宝宝游过桥。鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少只呢?我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。到底有多少只呢，数不清，数不清。4、幼儿学唱歌曲（1）一起和“妈妈”唱唱歌。（鼓励孩子们用
3、好听的声音快乐的演唱）（2）小鸭子是怎么游泳的？集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。请个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势。集体听音乐再次尝试6、出示鸭子头饰，创编动作。（1）请幼儿模仿鸭子走路、鸭子叫和鸭子游泳。（2）教师扮演“鸭妈妈”，幼儿扮演“鸭宝宝”随音乐边唱歌曲边表演。（3）请个别幼儿扮演“鸭妈妈”带领幼儿跟随音乐一起表演。1、幼儿在看课件后，积极回答问题。2、欣赏歌曲，感受歌曲中鸭子们的愉快心情。3、幼儿学唱歌曲。4、幼儿能在老师的鼓励下创编鸭子走路和游泳时的动作。1、生幼儿通过看动画，了解小鸭走路和游泳时的样子。2、通过模仿小鸭走路和游泳的动作，为后面的歌表演环节作准备。3、让幼儿学唱此歌。4、通过鼓励，让幼儿大胆地进行动作创编。5、通过鼓励,让幼儿更自信地在集体面前表演！结束部分（2分钟）教师小结幼儿的活动表现。幼儿集体游戏。幼儿在轻松快乐的音乐游戏中结束活动。延伸活动集体表演：“母鸭”（老师）带领“小鸭”（幼儿）自由的做动作到“户外”活动。效果反愦教学内容歌舞乐数鸭广
