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1、2023年体育课小学教师教学设计7篇2023年体育课小学教师教学设计篇1教学内容1、两头翘：2、仰卧起坐传递球：3、投掷。教学目标1、认知目标：理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度：2、技能目标：A、学会俯卧挺身技术，力争有90左右的学生能独立完成，发展学生腰背腹弹性和力量：B、通过“投掷过关”等投掷游戏，更习巩固原地正面、他向投掷垒球技术，提高学生投掷能力：3、情感目标：A、初步具有勇敢顽强的意志品旗，并通过游戏培养学生集体主义和爱国主义精神：B、通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展。本课重点：A、俯卧挺身时两腿配合上体协调上举；B、投掷垒球
2、时的出手时机:本课难点：A、俯卧挺身时两腿夹紧并充分伸展：B、投掷垒球时转体和挥臂的连贯性程序教学内容时间组织教法与要求导入1、常规教学卜2分四列横队教法：1）学生跑进场地，师生问好；2）队列练习,配以运动员进行曲要求：精神饱满，节拍准确.2、模仿练习3、自编游戏“大鲨鱼”2-3分4-5分四列横队一路纵队绕垫子行进.教法：1）教师讲解、示范“摇Kr动作；2）学生跟随教师原地和行进间模仿“摇格”动作：3）学生跟随教师模仿渔船出海动作：4）教师提示并模仿各种鱼类游动的动作：5）学生发挥想象，进行各种鱼游动模仿：6）教师扮演大猫鱼，共同参与游戏。要求：模仿逼真，反应灵敏.展开1、两头翘：俯卧垫上，两
3、祥前举，头、用用力上抬，背部用力后弓，同时两腿用力（并腿）后举.10-11分两人组块子垫教法：1）教师示范，学生尝试性练习：2）手持轻物或两腿夹物做“一头起”练习，并触及上方的标志物：3）在同伴帮助卜.（同时托腿托胸）完成动作：4）学生独立完成，小组自评：5）优生表演，相互对比，集体研讨：6）分组比赛。要求：两臂与两腿协调配合，同伴之间相互帮助。2、仰卧起坐传递轻物3-4分四人一组二块垫子同时练习教法：1）教师讲解、示范：2）学生在教舞统一11令下练习：3）每组连续做十次，比哪一组先完成；要求：交换轻物时膝不屈，脚跟不离垫，轻物不能抛接。3、投掷：每人持一轻物，面对有彩色汽球的横绳进行投掷过关
4、和投准目标练习。8-9分四列横队-散点练习教法：D教师讲解示范正面或倜向投掷；2）在统一口令卜.练习：3）带着问题，进行投球过关游戏：4）面对汽球进行投准比赛，并结合生活实践进行创造性练习；5）教师巡视指导：6）教学情况反馈。要求：出手有一定角度，挥臂速度快，转体要正。4、中国奥运金牌榜：分成八个小组，每位同学依次将自己的小地毯上写的金牌项目与折返处小黑板上的金牌运动员相对应，看哪一组又快又正确。3-4分按小地镑的序号，排成八路纵队教法：1）教师提示，并示范：2）学生跨过垫子到折返处，将小地毯贴在黑板上直线胞回：3）学生绕过垫子到折返处，将小地穆取回，直线胞【可：要求：奔跑迅速，对应正确。延伸
5、1、小地毯拼字游戏：2、自编舞蹈歌声与微笑3、课堂小结讲评，收回落材，师生道别。56分同上教法：1）每组六人将小地映拼成一个字，看哪一组最快：2）教师巡视指导：3）在音乐的伴奏下，教师带领学生进行舞蹈。要求：1）拼字游戏时，动作迅速。2）舞蹈时，动作放松,表情丰富。场地器材在一块篮球场的中间投放三排小垫子（共24块、前后间隔为3米、左右间限为2米）、两只篮圈间拉一根挂有彩色气球的横绳、自制小地垫49块、小黑板8块、录音机1台。1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪离涨，并能在练习中找得愉悦的心理体脸和情感交流：2、生理状况预测：练习密度在45%左右：平均心率在12
6、5135次/分左右：最高心率为175次/分左右。3、心率曲线（略）2023年体育课小学教师教学设计篇2教学目的：I、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。教学方法：讲授、练习法教学重点：第八套广播体操课时安排：1课时教学器材：无教学程序设计：一、准备部分课率常规：1、体委整队、师生向好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务.准备活动：1、队列：立正、稍息、集令、解散。2、更习广播操的前三节。3、专项准备活动。二、基本部分：第八套广播操(4-6)节：第四节，体侧运动。第五节，体转运动.第六节
7、，全身运动。重点：各节的动作要象及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。学生注意事项：1、学生站一列横队.2、学生认真听讲，仔细触摸。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。游戏：块块臾合规则：1、必须按信号散开和集合站队,散开后学生必须离开原位。2、分故集合时不许推拉冲撞他人四、结束部分1 .放松2 .小结3 .下课2023年体育课小学教师教学设计篇3学习阶段：水平二学习目标：在日常生活和学习中初步具有正幽的身体姿势。学习内容：50米快速跑学习步骤：一、情景导入教师活动:1.教师组织游戏，讲解游戏的放方法和规则。2、请同学安排场地和控制赛跑的距离.3、邀请一组同学一起完成一次游
8、戏。4、教师组织进行游戏。5、进行小结，指出存在的错误好继续进行游戏。同学活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。2、安排好场地让自身在自身能力范国内愉快的完成游戏。3、进行游戏时尽自身最大的能力与同伴完成游戏。4、在游戏中要和时的纠正存在的错误。组织：以四列横队完成游戏。二、合作探究、掌握技能全点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频难点：在跑的速度达到最快的时候仍能坚持动作。教师活动:1 .教师组织同学做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。2、组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。3、进行的快速跑，在胞的过程中要坚持正确
9、的动作。同学活动：2 .认我的作好准备活动让自身进入最佳的奔跑状态。2、在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。3、尽力的完成50米快速练习.组织：四路纵队。三、放松练习教帅活动：组织同学自身想一种以上的放松自身的方法。并组织练习同学活动：依照自身想的放松方法进行练习。2023年体育课小学教师教学设计篇4学习阶段：水平三学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。学习内容：鸡踞式起跑、快速跑学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：抢位子3、组织学生发习基本体操。学生活动：I、体育委员整队，枪置出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在教师的
10、提示下进行奔走游戏：抢位子4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。组织：四列横队、小组分散二、积极游戏，你追我赶重点：飕用式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难点：蹲照式起跑时的蹬地有力，起动快速：快速跑时动作轻松协调0教师活动:1、提示学生夏习影踞式起胞动作。2、组织学生起题游戏：看谁反应快3、采用多种游戏、比赛方式组织学生.进行快速跑练习。4、及时鼓励和小结各项游戏。5、组织学生欢庆胜利。学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行踮蹈式起胞练习，若重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏，和伙伴比比谁的反应快3、游戏：龟他赛胞（同一起跑线）4、游戏：你追我赶（追逐
11、胞）5、团结力量大：分成六小组，每组六人.小组商员，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的屣示.6、手舞足蹈欢庆胜利。组织：场地涔材：操场、录音机、每人张报纸2023年体育课小学教师教学设计篇5学习目标：1 .本课借助小垫子，主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的基础运动能力。2 .通过游戏，发展学生的爬行以及平衡能力,培养学生克服困雉、勇敢向前、团结一致的意志品质，充分享受游戏带来的快乐。学习重难点：重点：发展学生的基础运动能力难点：滚动协调教具准备：1 .小垫子40块2 .录音机一台3 .实心球4个教学过程：一.课堂常规1.整队，师生何好4 .老师提出本课学习内容5
12、 .队列练习稍息立正6 向左右转原地踏步走教师以谈话方式导入新课：借助小垫子做些非常有趣的活动。教和带领学生进入角色，准备好上课.教册进行队列练习，F达正施口令。二.走走，蛇形走1 .教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物，穿过小型子走蛇形。在走的过程中听哨声摆动物造型。2 .教师组织学生集体练习走蛇形.三.模仿操（协调能力）1.教师谈话式导入准备活动。2.教师播放音乐，活跟课堂气冗，带领学生进入角色。4.教师带领学生配合音乐进行模仿，适时表扬与鼓励优秀生.。四.垫上运动1 .举上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥.2 .垫上滚动1 .垫上柔韧训练：教牌分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥“讲解动作
13、要求。2 .教师带领学生练习并请优秀生表演。3 .教师引导学生看见过什么样的滚动，并示范。4 .教师组织学生练习球和小木棒的滚动。5 .教师组织学生摆好垫子并做连续滚动“6 .教师提醒学生注意安全五.游戏：过河取把宝1 .教师导语引出游戏。2 .教师讲解游戏方法并谙学生一起做示范。3 .教师讲解游戏规则。5 .教师带领学生集体游戏，提醒注意安全。六.结束部分1 .教师带领学生做放松活动.2 .教师带领学生进行本课小结。2023年体育课小学教师教学设计篇6教学内容：1跳跃：期踞式跳远。2游戏：推铁环。教学目的：I通过全程跳远练习，知道跳远有四个动作步骤，初步懂得丈量步点的方法。2能做出完整动作，
14、基本做到快速助跑、起跳准确有力、落地平稳，动作连贯协调。3通过游戏，树立自信心和勇于克服困难的精神。教学过程：一、开始部分：徒手操二、基本部分：教法I、组织学生分组做15-20米加速跑和集体做原地双脚起跳与上一步起跳收腹屈膝练习。2、示范跳远完整技术动作，讲清其动作的四个步骤：“助电、起跳、腾空、落地”。3、讲解确定步点的方法，组织学生两人一组，助胞1520米起跳，确定助跑距离和步数，调整最佳起跑点。4、分组全程练习体会四个动作步骤.做到连贯协谢，平稳落入沙坑。重点使会糖果调整步点，不断提高助跑与踏跳的衔接。5、组织学生进行推铁环的游戏，注意安全。学法1、按老师要求认真完成绰踞式跳远辅助练习。2、通过观察示范和听讲解，并通过反豆练习，知道并初步掌提跳远的四个动作步骤.3、仔细听教如讲解确定步点的亚要性和方法。自找伙伴，两人一组互相配合，确定助跑距离和步点。4、在全程完整动作练习中，提高助胞与踏跳的衔接连贯性，掌握屈膝缓冲落地的动作，安全地进行活动。5、积微参与推铁环的游戏.学会推铁环的简单技能，三、结束部分：【、放松练习。2、总结评价.2023年体育课小学教师教学设计篇7学
