《2024浙教版信息技术三年级上册《第10课 绘制在线生活》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024浙教版信息技术三年级上册《第10课 绘制在线生活》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、2024浙教版信息技术三年级上册第10课绘制在线生活教学设计一、教材分析本节课是浙教版信息技术三年级上册的教学内容，属于“网络与生活”这单元。本课通过引导学生了解在线生活的丰富多彩，掌握使用简单的绘图工具绘制在线生活场景的技能,旨在培养学生的信息素养和创新能力。课程内容涉及在线生活的概念、网络绘图工具的基本操作以及在线生活场景的绘制等。二、教学目标1 .知识与技能：- 了解在线生活的含义和重要性。- 掌握使用网络绘图工具的基本操作，如选择画笔、颜色、橡皮擦等。- 学会绘制简单的在线生活场景,如家庭、学校、公园等。2 .过程与方法：-培养学生的观察能力和想象能力，能够结合自己的生活经验创作在线生
2、活场景。-提升学生的动手实践能力，通过实际操作加深对绘图工具的理解.3 .情感态度与价值观：-激发学生对信息技术课程的兴趣和热情。-培养学生的创新思维和审美能力，提升信息素养。三、教学重难点1 .教学重点：-理解在线生活的概念，认识到网络在日常生活中的应用。-熟练掌握网络绘图工具的基本操作，能够绘制简单的在线生活场景。2 .教学难点：-如何引导学生将生活经验转化为在线生活场景的绘制。-如何培养学生的创新思维和审美能力，创作出具有个性化的作品。四、教学过程1 .导入新课（5分钟）-展示一些在线生活的图片和视频，引导学生讨论在线生活的含义和重要性。-提问学生：“你们平时在家都怎么上网的？你们在网上
3、都做些什么？”2 .讲授新课（10分钟）-介绍网络绘图工具的基本操作，包括选择画笔、颜色、橡皮擦等。-演示如何使用网络绘图工具绘制一个简单的在线生活场景（如家庭客厅）。3 .学生实践（15分钟）-学生分组进行实践操作，选择自己熟悉的在线生活场景进行绘制。-教师巡视指导，及时解答学生提出的问题。4 .作品展示与评价（5分钟）-学生展示自己的作品，并简单介绍创作思路和过程。-教师和学生共同评价作品，提出改进意见和建议。5 .课堂小结（5分钟）- 总结本节课的学习内容和重点。- 布置课后作业：让学生回家后观察家里的在线生活场景,并使用网络绘图工具进行绘制。五、板书设计、第10课绘制在线生活一、在线生活- 含义：通过网络进行的各种活动- 重要性：方便快捷、信息丰富二、网络绘图工具- 基本操作：画笔、颜色、橡皮擦- 绘制过程：选择工具-绘制轮廓-填充颜色三、绘制在线生活场景-场景选择：家庭、学校、公园等- 创作思路：观察生活-想象创作-绘制实现四、作品展示与评价- 展示作品- 评价作品
