2024苏教版一年级科学上册第一单元小小工程师教学设计.docx

上传人:p** 文档编号:1116476 上传时间:2024-08-01 格式:DOCX 页数:3 大小:12.53KB
下载 相关 举报
2024苏教版一年级科学上册第一单元小小工程师教学设计.docx_第1页
第1页 / 共3页
2024苏教版一年级科学上册第一单元小小工程师教学设计.docx_第2页
第2页 / 共3页
2024苏教版一年级科学上册第一单元小小工程师教学设计.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2024苏教版一年级科学上册第一单元小小工程师教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024苏教版一年级科学上册第一单元小小工程师教学设计.docx(3页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、一年级上册第一单元2.小小工程师【教学目标】科学观念知道工程师是设计、发明、制造产品的人.科学思维通过交流工程师的杰作,意识到我们的生活离不开工程师的发明制造。探究实践能够从实际问题入手,设计制作钳箔加长器,并对设计制作的产品不断改进,力争做得更好.态度责任能够从实际问题入手,设计制作的产品不断改进,力争做得更好。【重点与难点】重点:知道工程册是怎样工作的,经历制作一件物品的过程。难点:认识工程师的工作与科学家的工作是有区别的,工程肺玳在设计、发明、制造.【敦学准备】教师:课件学生:成品自制铅第加长潘,自制铅笔加长蹲:短的铅笔头、吸管、小木棒、一次性筷子、废旧纸张、剪刀、胶带、橡皮筋等。【教学

2、过程】模块一:小小工程师的经历1.1可学们你们喜欢搭积木吗?今天老师给每组准备/一些积木,你们能把他们搭个什么物品出来呢?2 .学生使用桌上积木搭建房子,桥等建筑。3 .谈话:你们用积木搭建了什么?为什么搭建这个?这个主意是谁想出来的?你们在搭建的时候有没有遇到什么困难?(根据学生回答,总结提炼搭建过程井板书:设计,制作,修改.)4 .同学们非常棒,用简单的积木搭建/各种房屋和大桥.那我们生活中的大楼和大桥是谁设计建造的呢?课件出示大楼和大桥.5 .讲述:是工程师设计建造的。视频播放工程师设计制作桥梁大楼的视频。你们刚刚搭枳木的过程和工程师有哪些相似之处呢?6 .交潦:其实你们平时做的很多事情

3、都和工程师类似比如搭乐高积木、沙沛上挖水沟、拆解修理玩具。你有没有做过其他类似工程师的工作?做过哪些?都是怎么做的?堆沙堡、折纸飞机、拼装模型、测试赛车等活动其实就是小小工程师做的事情。【设计怠图1通过现场体聆的枳木的过程,让学生在不知不觉间卷入本节课的学习主题,有一个籁简单最直观的工程的体验。1模块二,做个珀塔加长器1 .工程册会用他们的科学智皴,为我们解决很多生活中的困难。你们想不想体验一把小小工程师。最近老师遇到了一个难题,带里各位小小工程师能帮帮忙。老师在班级讲台上发现了那么多短短的铅笔,我想丢了,觉得有点可惜、浪费,我想继续使用,使用起来又不方便.你们能想个办法吗?2 .提出工程任务

4、:制作铅笔加长器3 .老师给每组准备了短的铅笔头、吸管、小木棒、次性筷子、废旧纸张、剪刀、胶带、橡皮筋。使用这些材料你可以制作一个铅箔加长器吗?你打算怎么做?4 .工程完成了,其实还有一个很董要的步骤叫做评价。我们搭的积木会进行评价,搭的好不好.工程师设计建造的大楼桥梁更是有专门的部门进行评价.那我们只做的铅笔加长器也需要进行评价。你想设计制作个怎样的铅笔加长器?5 .根据学生回答,总结并板书:好用、好看、结实、易做、重第利用6 .制作要求:选择的材料必须得用上。如果材料被其他小朋友用完了,那就换其他材料。7 .学生制作。8 .测忒:对自己的铅笔加长器进行测试评价,是否好用、是否好看、是否结实

5、、是否简单易做、是否能重究利用等。姓名优点好用好看结实易做重虹使用(我)会同学9 .比较:将自制的铅笔加长涔与同伴的比一比,看看谁的设计好,有什么优点。再如与买来的比一比,看看还有哪些不足。10 .出示成品铅箔加长器,比较自己作品与成品的区别,说说成品比较巧妙的设计对自己的启发。11 .改进:根据刚才的比较结果,你打算怎样改进自制的铅笔加长潜。【设计卡图:在实践环节中,学生在老师的引导下,通过问题分析,提出设计目标,并在目标指导下进行材料选择、结构设计、自主选材制作、小组内交流发布成果及改进,完整经历了工程设计、制造的简单流程,体验了工程师的工作,使学生发现,按照工程设计流程,就能设计制造出一

6、件作品,为后续的学习打下基础.】模块三I工程师从事的工作1 .同学们都是合格的小小工程师,你们帮老和解决了个难题。在我们生活中,这样的难题有很多,而我们的工程师通过设计、制造各种物品,来解决这些难I,以满足人们生活的需求,你知道哪些物品是工程师设计制造的吗?2 .我们的教室里有没有工程师设计制作出来的物品?它们满足了人们的哪些需求?3 .你们的文具盒里有工程师设计出来的物品吗?它们满足了你什么需求?4 .工程师设计制造的物品涉及到我们生活的方方面面。接下里我们通过个视频来了解一下,工程册都从事哪些工作。请同学们边看边思考,他们与科学家的工作有什么不一样。5 .你长大后,想成为一名工程师吗?你想成为一名从事什么工作的工程师?作业:课后做次调查,没有洗衣机之前,人们是如何洗衣服的。板书设琳小小工程师设计制作制作铅笔力I1.长器T测试评价修改

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学学案

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!