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I.使学生能正确、迅速地计算20以内的加注和IO以内的加减法,2,培养学牛.烷台运用知识的能力，3.师生共同体验数学就在身边,提高学生的学习兴趣.胤号闻丽盅点：熟级地口算20以内的进位加法和IO以内的加减法难点：20以内加法（进位加）能脱口而出做冽阍各多媒体课件及相关习时，一、对口令1 .10以内数的组成.2 .口答.6个一和1个十殂成（），1个十和2个1组成（）。二、复习加减法1 .列式计算.,先算再订正，井若重说说为什么这么做，2 .加减法的含义是什么?什么时候用加法？什么时候用减法？3 .W一%.（1）同桌互相出题，对方算。（2）师生共同回顾：加法怎样津，得数健又准又快？战法呢？4 .回顾一下：进位加法是如何算的？要注意什么？三、巩固练习1 .填上合适的数。()+8=!05-()+3=712-7+0=149+()=13四、巩固应用15-()=5()+4=66-()=0()+()-0=19完成练习二十五的4、5.6,9题,重点指导6、9题.2 .完成教材练习二十五第6、9SS此题是有关连加连减计算的练习鹿，让学生独立完成，然后全班反馈，反馈时，让学生说说是怎样计芽的.3 .完成教材练习二十五的第9趣。此处主要考查学生对两个知识点的理解与应用能力.一是考查学生对加减的关系的埋解:是考我学生对M法表的熟悉程度。
