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1、规准教学管理，创新条线特色2019年述职嘉定区城中路小学朱俊2019年，我继续担任城中路小学教学副校长，协助校长开展行政工作，分管教学、课程建设、师训、艺术教育、信息化建设等工作,现结合上级要求时本年度进行述职。一、学以致用,提升素养1、认真参加“不忘初心,牢记使命”主题教育的学习,认真学习、摘抄习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编3,认真学习“学习强国”平台，结合自己的教学管理工作不断感悟反思，加深理解,深刻认识和把握党章中指出的“党是领导一切的”阐述，以及十九大报告中指出，要“坚持党对一切工作的领导”，增强“四个意识工坚守“两个维护做一名对党忠诚的党员干部，改进工作作风，提升为教师
2、、学生教学管理的品质。2、坚持学习，不断更新教育理念、现代教育技术，参加十三五师训并获得相应学分，参加第二期“后备正职”管理研习班,在徐汇区向阳小学范校长处跟岗学习，经常阅读教育教学书籍、上海教育K现代教学等杂志，精读了学人工智能、6非暴力沟通、学习之道久E人类简史，深入学习了学校的教工手册并进行修订完善、课程计划等文件。二、深入教学，做到规准1、关注课堂教学五环节的致性,进行各类课堂教学的教研活动深入研究，提升教肺的技能“扎实开展基于标准的教学常规管理，与课程教学部一起群策群力，做好教新任课安排、教学常规检查、行政听课、绿色指标调研、骨干教师教学展示、青年教学评比等活动，推进“等第制”评价、
3、慧雅阅读、聚焦学生学习，提高课堂品质等项目研究，提升教学品质。为迎接市教研室对嘉定区的课程与教学调研，按指标准备详实材料，对课程计划进行规范化修改并严格落实，指导教研组进行符合规范的教学设计，对课堂进行反更研讨打磨课重教学，明晰成长记录手册填写要求、教学常规检杳要求,改进了常规管理侦量。在本年度区里基于标准的教学与评价案例评选活动中，我校一位老师获得二等奖，区优秀教研组评选中，我校信息科技学区教研组获得一等奖。在E聚焦学生学习，提高课堂品质的课例研修项目活动中,由课程教学部、骨干教加、青年教师组成项目小组，确定了任务分工、研究内容（依托思维导图提升学生思维品质的研究），通过文献研究、学情分析确
4、定了教学设计、课例观察工具，然后进行r课堂教学、课后研讨，最终完成课例研究报告。在每一个阶段，我们都进行了理论学习指导、分享交流研究武点、难点，确保项FI顺利开展，在后续研究中，还需要进步引进专家指导，提升研究的品质。2、继续实施长短课校本课程，不断丰富课程内涵。根据课程发展需要，学校便力打造竹刻创新实验室、羽毛球馆、美术室、书怯室、舞蹈室、合唱室、管乐室、陶艺工坊等专用教室，2019年管乐团、合唱、舞蹈、足球、日记漫画、阅艺、竹刻、游泳、编程等校本社团课程继续开屣，结合班级的兴趣课，满足学生个性发展的需要。我校作为区科创集散区试点学校，与区新建科创柒散中心深度合作，参与其课程体验日，合作共建
5、科学启蒙、无人机、人工智能编程等精品课程，并引进STEM课程、儿童编程，定期召开合作教学研讨会议，全面提升我校科创课程品项。2019年4月，学校成为首批合唱联盟学校：2019年11月，学校成为科技教育特色学校、艺术教育特色学校：2019年12月，学校成为首批陶艺联曲学校。3、分管艺术教育方面，各艺术社团有序开展。在区第九届学生艺术单项比赛中获2个金奖，8个银奖，8个铜奖。张玉涛的美白案例在全国第六届中小学生艺术展演上海市活动中小学美育改革创新优秀案例评比中获得二等奖。管乐团训练、演出品侦不断提升，本年度演出2次,聆听大师音乐会2次.还开展J“高雅艺术进校园”和“非遗进校园”活动，继续组织学生、
6、教师观摩优秀儿童剧展演、上海大剧院艺术课堂等高雅艺术展演，提高我校师生的艺术文化修养。做好文教结合工作，做好竹刻项目的经费申报使用、教材修订、课程资源建设,制度建设获市二等奖,活动案例和精品课例获得市三等奖,竹刻课例视须获得“非遗空中课堂，市二等奖，组织学生竹刻展示活动4次。4、信息化建设方.面，完成学校无线覆盖工程、z：南帮扶视频互动系统、小剧场信息化改造等工程，云南梢扶视频系统在百年教师教学评比中进行了教学直播能稳定正常运行，小剧场信息化设备在学校展示活动、年级家长会等活动中能稳定正常运行。一年级尝试推进“打钉”平台促进家校联系，取得了良的效果，班级动态更新、家校联系、作业收发已经成为常态
7、：稳步推进钉钉试用，提升信息化服务品质，钉钉指数已经达到850多分，本学期新增物品申购功能，工作效能得到了提升。英语听说平台继续使用，一、二年级全覆盖，三年级4个班级、四年级3个班级、五年级1个班级，并召开推进交流会，不断改善使用效果。三、学科教学，专业发屣继续担任区信息科技兼职教研员、校骨干教师,我始终坚持上好每节课、教好每一个学生，培养学生的信息素养.参与市教研室上海市小学信息科技教材和教学参考资料的修订编写。在暑期信息科技教师全员培训中担任讲师。在市、区、片教研中积极发言，运用“校内外”网络学习平台开展信息科技学科资源建设。申报成功区课题小学信息科技学科中单元教学资源的设计与实施研究h在6月完成开题，目前正在研究过程中。2019年11月15日，接受市教研室开展的课程与教学调研，执教C探索海洋生物一一使用搜索引擎上参与学区教研单元教学资源的设计与实施3,课程式的学区教研活动形式、基于实践经验的单元教学设计的教研内容获得了调研专家的有定和好评。四、今后努力方向1 .在教学管理中，还缺少系统化设计，仅关注了点，没有关注而，对于基于标准的教学与评价，课程的进一步规范、提升品质，评价的体系化建设缺乏整体的规划，还需要进一步加强学习、研究，有新的突破。2 .加强教育教学理论学习，提升教研、科研专业水平。3 .更新管理理念，提升沟通合作能力，最大发挥团队的力量。
