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1、二年级秋学期体育教学工作支配二班级秋学期体育教学工作支配1一、教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”二、教学目标：(1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。(2)进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动实力。(3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、学情分析小学二班级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟,处于进展期，运动实力较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调
2、性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习爱好易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。四、后进生措施后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是二、本册教材分析：1、接着培育走和跑的正确姿态的各种练习。2、进展跳动实力。3、持轻物用各种方式抛接的练习。4、以简洁的队列方法为主要内容的练习。5、以前滚翻为主要内容的各种垫上练习。6、培育留意力，视察力的嬉戏。7、以儿童基本舞步为主要内容的练习。三、教材的重点、难点：嬉戏、基本运动和律动为本学期的重点;基本运动犯难点。四、课程标准对本期教材的要求：1、对体育
3、课表现出学习爱好。2、初步驾驭简洁的技术动作。3、学习实际生活中的移动动作，如：走、跑、跳、攀爬等动作。4、伴同集体完成各种必要的操练，如：队列练习、广播操等。5、在嬉戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、跳动的练习。6、在垒球嬉戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习。7、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变更。8、体验并简洁描述进步或胜利时的心情。9、在体育活动中适应生疏的环境。10、体验集体活动和个人活动的区分。11、在体育活动中敬重他人。五、本学期的教学目标：1、学问目标：对体育课表现出学习爱好;初步驾驭简洁的技术动作;留意正确的身体姿态;知道身体各主要部位的名称和IT己身体的变更。2、
4、德育目标：形成克服困难的坚毅意:志品质;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。3、实力目标：进展柔韧、反应、灵敏和协调实力。六、教学工作措施1、加强学生的思想品德教化，提高学生的思想觉悟，培育坚毅的意志品质，将“健康第一”思想落实到实处，使学生健康成长。2、加强对学生学法的：团老师要指导学生学会看图和依据动作示意图进行仿照练习，让学生在仿照中学习，并鼓舞他们提高自学、自练实力。团在学生自学、自练的基础上，组成学习小组，让学生相互视察、相互帮助、相互订正，使学生在合作学习的氛围中，提高发觉错误和改正错误的实力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中进展社会交往实力。团在教学过程中，有些
5、教学内容老师可以只提要求，不教方法，让学生H己去尝试学习。团通过布置适当形式的家庭作业，培育学生的熬炼习惯以及对社会健康问题的责任感。团发扬教学民主，经常听取学生的看法，与学生一起探讨和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。3、接受主题教学、情景教学、第式教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生的运动爱好，完成教学任务。4、通过开展各种各样的竞赛活动来鼓舞学生，激发学习爱好，更好地完成教学目标，提高体育达标率，养成终身坚持熬炼的习惯。5、接受直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新探讨。6、老师到处以身作则，为人师表。二班级秋学期体育教学工作支配3一、教材分
6、析二班级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以学生为本，选择以进展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（相识H己的身体，如何形成正确的身体姿态）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）;嬉戏（队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏）。二、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保
7、健和平安常识，培育细致熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体基本活动实力。3、以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!乐观主动地参与体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将
8、会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以不断地进展和张扬你的特性，充分地展示你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更奇妙！教学重点：1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习。2、二班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。教学难点：二班级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会
9、比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。三、教学措施及应当留意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，接受儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断变更练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变更，以不断激发学生的练习爱好。留意事项：1：老师多加引导，难度要求小，留意平安2:小学生好胜心强，可接受一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。
10、四、教学进度表：二班级秋学期体育教学工作支配4一、学生分析二班级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是二班级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人实力的提高和思维方式发生了变更，二班级学生心理趋向稳定，显示出肯定的特性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一班级的,恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教化和纪律性教化，在此基础上进行启发诱导，提高其乐观性和竞争意识。二、教学目标及重难点教学目标：1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼
11、中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教化。3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习2、二班级的体育教，学的重点主要侧重于投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。教学难点：二班级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时.，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。三、教材分析二班级的
12、体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以学生为本，选择以进展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和运用轻器械的）、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢健子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。嬉戏：奔跑嬉戏（多种移动、躲闪、急停）、跳动嬉戏（各种跳动等）、投掷嬉戏咯种挥动、抛掷等）和小球类嬉戏等。这些内容强调“活
13、动，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以H行选择和组合，制造性地进行教学。四、课时支配每课2课时，共30节课五、教学措施及应当留意的事项教学措施：在教学过程中老师乐观引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。多接受情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。留意事项：1、年龄普遍较小，多接受嬉戏2、小学生好胜心强，可接受一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。二班级秋学期体育教学工作支配5一、学情分析由于二班级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束实力不
14、强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照实力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育爱好是从仿照起先的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的爱好，从学生的宜观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标1、使学生初步了解体育熬炼对身
15、体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关怀健康。2、使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，进展身体素养和基本活动实力。3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和乐观参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。4、使学生了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质5、培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教化。三、教学措施1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2、利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高练习的乐观性3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的驾驭4、利用语言表扬、激励学生，提高练习的效果5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。四、教学反思通过学习的理念教化，我以“健康第一、终身体育等理念，使我根深蒂固，来指导我以后的工作。突出体育课的生活化、创新化,让学生勤学、思学、乐学。让学生在课堂中发挥主体作用。培育学生的创新意识。详细实施时做到，课堂形式多样化，依据不同学生的活动表现支配有弹性性的教学内容，乐观
