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1、苹果丰收教学目标情感目标：感受朝蚌歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。实力目标：通过倾听.、感受、仿照、老册引导和指导，小组合作、自学等方式,正确驾,仅歌曲的旋律、节奏等.并在练习中提离合唱表演.实力.学问目标：了解歌曲分段的多种方法。教学重点用欢快的心情演唱歌.教学难点自学第乐段及二声部的演唱教具打算课件、手风琴养成教化训练点引导学生在合唱时留意两个声部的均衡统一，不能以强压弱。教学过程.1、导人.师：同学们，谁能说说看一年四季有什么样的特点？你最喜爱哪个季节呢？生：春季是万物熨苏的时候，空气特别旗新，切都是那么美妙。夏季有两个月的假期，可以游泳，吃冷饮.秋季是收获的季节，人们很快乐。冬
2、季有漂亮的雪景还有中国最大的节日：春节。师：好，刚才同学们都说出了自己再爱的季节，接下来就请同学们来看.几副图片，猜猜这些图片反映的是哪个季节？师：放课件（四副图片：大枣、葡萄、麦子、苹果）生：秋季。二、分析歌曲1、今日，老师要带着同学们来到一个果园里，看看这个果园里是什么丰收放C苹果丰收歌曲，让同,学们闭上眼睛仔细听师：谓大家一起回答问题”生：苹果、稻谷2、今日我们,就来学习这首丰收的歌曲率果干收.a、出示课件（草果丰收的字样）。b、播放歌曲同时介绍这首歌曲是朝鲜电影金刚山的姑娘的插曲.c、听完后提问对唱曲有什么样的感受？生：人们.在欢欣鼓舞的庆丰收。节奏很欢快，很活泼，表现出人们庆丰收的喜
3、悦心情。3、带着这样的心情，我们再次复听这首歌曲，听听歌曲中有什么样的改变？（在听这遍的时候老师要做适当的提示，在出现二声部的地方给出示意。）生：出现了二声部，把歌曲分成了两大乐段，并且第一乐段为齐唱，其次乐段为二声部合唱。三、学唱歌曲1、首先来学习第一乐段的齐唱部分。a、这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的快乐心情，因此速度较快,尤其第一乐段的齐唱，是一字一音，而且四句话节奏相同，只在最终一句话上稍有改变，在歌词上做了重复的补充。，增加了快乐心情的语气表达，因此在唱这段的时候要唱的特别流畅，带着种欢快的感情去演唱。b、先听范唱，使学生感受作品的整体效果后，再跟老师学唱第一乐段。c、学习第一乐段
4、四个乐句，每句2小姐。把全班分为四组，每组学唱一个乐句，规定时间两分钟自学，然后四个乐句接用，能接上的为胜者慢速度）.老加重:点指导不能接唱的小组，再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度。在竞赛中，凡跟不上速度唱错的为败者。从竞争中激发信任学习的主动性。2、其次乐段的学习a、首先把全班分为高、低声部两部分。老册先分别师范两个声部的曲或hb、凹凸声部分别来演唱，要求音唱准并娴熟曲调。c、老师分别弹凹凸声部，学生演唱相反的声部能与老师的号声和成，d、两个声部合唱，老师指导唱得不好的地方3、两个乐段合成时，由第一乐段的最终一句接二声部合唱，因为第一乐段的最终一个两“do”就是低声部起先的音高，这样帮助低声部能找到自己的音高位置。4、按歌曲的原速度全曲合成。要唱出快乐的心怙。5、配上伴奏来演唱，完整地表现朝鲜人民苹果丰收时的快乐情景。四、拓展1、.出示课件了解有关朝蚌，韩国的风土人情及有关学问（了解朝蚌、韩国的国旗、国花及其他状况）。2、展示朝鲜男女民族服饰。3、介绍朝鲜长鼓，最终给学生观看.朝鲜长鼓舞片段。
