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1、亲近自然，拥抱秋天【摘要J大自然是幼儿嬉戏玩耍的乐用，它就像一本“活教材”，为幼儿增添了无穷的乐趣，也增进了幼儿对自然的感性认知，发展了他们的注意力、观察力、翎造力。将幼儿带入自然界，使课程活动回启到自然和生活。陶行知强调解放儿童的空间，让儿童到大自然、大社会体验生活，现察生活，探索生活。让幼儿走出教室、走出幼儿园、走向大自然、走向社会，在幼儿园小深堂和社会的大课堂中有效地完成科学教育任务。【关健司】大自然幼儿找育收获一、修听幼儿，生成新（的游戏主题周晨间活动时，豆豆跟边上的小朋友说：“我任爸妈妈昨天带我去公园放风筝，有很多人看者我放风筝然然说：“我也去的，我和弟弟去玩荡秋千的”.茜茜说：“我
2、和妈妈在植物园看到地上有很多落叶，我们就捡回家做树叶粘贴画，放在我房间的塔上，很好看哦”。晨晨说：“我也好想去公园玩玩啊，等星期天我也要去捡树叶回家做装饰画。”正好，这个月我们开展的主题是丰收的季节,在活动中孩子们了解到关于很多秋天里的变化,例如：温度变化、预防秋垛的方法、秋天的植物生长、秋大的果实、秋天的颜色等。为了让幼儿走近大自然，领略大自然的神奇与美妙，让教学活动从室内走向户外。让孩子们尽情的去亲近自然、感受乐趣，用上所有的感官去听、闻、思考、享受秋天的阳光和大臼然的色彩大自然的变化。二、设活动价值，开展活动基于对幼儿问题的思考，我们班几位老师们进行了多次班本教研活动，查阅视频、图片、文
3、献等资料，了解植物园，并研读&指南各领域目标，根据孩子们的年龄特点及已有经眩，思考预设课程发展价值与计划框架.语言：.落叶3秋姑娘发现秋天的虫科学:蚂蚁的生活种子的旅行种子食品品尝会E种子藏在哪里3种子标本挖野菜音乐:小树叶秋天多么美秋色正在落叶的树?逛公园美术:秋色正在落叶的树广场上的人群数学:漂亮的果叶项链美丽小花园测一测三、提出问题.解决问题话题1:去哪里寻找秋天呢？幼1：可以去我们的小菜园啊，里面有许多秋天的蔬菜。幼2：要不去我们幼儿园隔离的植物园吧，我们可以去那里找秋天，里面有很多落叶呢！话题2：我们去植物园，可以做哪些事情呢？幼1：我们可以去捡落叶做粘贴画。幼2：我想拿着纸和笔去画
4、秋天的大树。幼3：可以跟任爸妈妈做游戏啊，也可以带点零食野鞋啊。通过孩子们的讨论投票，地点选为植物园。活动内容为绘秋色、拾秋叶、测一测、小游戏等0四、自主探究，相的植物园*准备篇话JBh关于相的植物园，我们应该准备些什么东西？幼1：应该带上书包、水壶和吃的东西。幼2：要穿运动鞋，活动的时候方便.幼3：秋天有点凉，要多穿点衣服。幼4：我想带上纸和箔，把秋天的植物园画下来。话题2：你知道哪些秋游的安全知识？幼1：秋游的路上不能乱抱，过马路要遵守规则。幼2：要听老师的口令，不能掉队。幼3：不能自己一个人到处乱走。幼4：不能胞到河边。我知道的植物园I1 .简述植物园是可以游览、休闲、文化、娱乐等与一体
5、的综合性公园。公园突出文化，是以沈括箔淡中所记载的故事为载体。2 .植物品种植物园栽植的植物品种较多，充分体现植物的多样性，树木主要有香樟.银杏、雪松等：花灌木有红枫、紫薇、梅花等：灌木有红叶石横、金森女贡、海桐、受鹃、金边黄杨等品种：另外公园中还配理不少的草本花卉，像荷兰菊、大花金鸡菊、地被石竹、品红等品种。保证公园三季有花，四季常青:3 .公园设计公园总体按照五行的内容，分为五个部分：木广场、火主题广场、土主题、金主题广场、水主题。分小组、取队名，设计队旗小蛆讨论根据小朋友们的讨论分成四组，带着不同的任务去植物园。第一组：拾秋叶第二组：绘秋色第三组：测一测第四组：小游戏*出发篇秋意浓，恰逢
6、阳光正好，于是我们就这样出发啜！孩子们带若些许的好奇，些许的兴奋，些许的慢憬，和老师、伙伴一起，寻找着秋天的秘密植物园的秋天又在哪里呢？”活动篇第一组拾秋叶幼1：我捡到的是枫叶，它的叶子分成好几簿，每个都是尖尖的。幼2：这个是银杏像把小扇子，它有的时候是绿色的，有的时候是黄色的，颜色会变的。幼3：我手里拿的是松树，像一根针，它不变黄，也不掉卜来。幼1：我要把这些叶子带回教室做树叶粘贴画，然后放在教室美工区。幼2：我在书上看到-一棵用叶子摆出的大树，我也好像摆-一棵啊。幼3：要不我们一起弄吧，你一个人肯定弄不出来，我也想看看树叶大树是什么样。第二组绘秋色幼1：洋洋和雷雷，我们三个一起画这棵大树吧！幼2：看这是我画的大树，这是我们刚刚走过的小路。第三组测一测幼1：甜甜我们两起来测测大树有多租吧！幼2：强强你趴在凳子上，我们来帮你员量。幼3：我想测测植物园的髡子，我们先测一侧多宽，你们测一测多长.第四组小游戏麻动延伸一起跳竹竿舞幼1：看，这是竹子，熊琳的食物哦。幼2：我在电视上看过这有人用竹子跳舞的，很好看.幼3：那个是竹竿舞,我也看过的，但是我不敢玩害怕自己的脚被竹子夹到。幼4：老师，我们回去能不能带我们看看竹竿舞的视频，我也想看看,从植物园回来后，孩子们心心念念想着竹竿舞，老和通过观看竹竿舞视领，进行一系列学习并体验跳竹竿舞.
