中学“全员育人导师制”实施方案.docx

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1、中学“全员育人导师制”实施方案引言:中学教育是青少年成长发展的重要阶段,全员育人导师制是一种以班主任为核心,全体教职员工参与,全面负责青少年学生教育、培养、指导的教育管理模式。本文旨在制定中学全员育人导师制”的实施方案,以确保学生全面发展,培养优秀的社会人才。1.制定全员育人导师制的目标和原则目标:1)全员参与,营造温馨有爱的教育环境,关心、关爱每一个学生的成长;2)全面发展,促进学生全面、健康、有机地发展;3)个性化发展,关注每个学生的特长、兴趣和需求,促进其个性化发展;4)综合素质提升,加强学生的德、智、体、英、劳全面素质;5)职业规划辅导,帮助学生进行职业规划,并指导其个人成长。原则:1

2、)以班主任为核心,全体教职员工参与;2)个别化指导,关注每个学生的特长和需求:3)教育引导与学生自主发展相结合:4)科学评估,不仅注重学科成绩,更美注学生发展的全面指标:5)与家庭协同,家庭作为学生教育的重要伙伴。2.实施全员育人导师制的机制和程序机制:1)设立全员育人导师组,由班主任、任课教师和辅导员组成;2)班主任承担全员育人导师的主要责任,负贲学生的全方位发展:3)任课教师在学科教育的基础上,关注学生的综合素质发展;4)辅导员负责学生心理健康教育和生涯规划指导。程序:1)全员育人导师组定期召开会议,研讨学生改进方案和计划;班主任负资组织会议并撰写会议纪要:2)全员育人导师组制定学生发展规

3、划,将其反馈给学生、家长和其他教师;3)全员育人导师根据学生的特长和需求,提供个别化的辅导、指导和支持;4)定期开展关键时期的集体活动,如学业选课指导、升学辅导等;5)定期评估学生的发展状况,制定个别学生的纠正措施和提升计划。3.全员育人导师制的关键举措和支持措施关键举措:1)提升教师综合素养,加强师德师能建设,提高教师的育人能力和导师意识;2加大教师培训力度,组织丰富多样的教师进修课程,提高教师的专业素养:3)引入心理健康教育专家,加强学生的心理健康教育;4)设立生涯规划指导团队,为学生提供生涯规划指导;5)加强与学生家庭的沟通,建立有效的家校合作机制。支持措施:1)加大教育经费投入,改善教育设施及学习资源;2)建立学生档案管理系统,实时记录学生全面发展的相关信息;3)为全员育人导师组提供开展工作所需的书籍、资料等支持;4)加强与社会资源的合作,为学生提供更多的实践机会和资源支持。结语:中学“全员育人导师制”的实施,能够使潜力发挥充分,促进学生全面成功。只有通过全员育人导师制,才能实现每个学生全方位、个性化发展的目标。因此,中学应制定全员育人导师制的实施方案,并不断完善和改进,为学生提供更好的教育环境和发展机会。

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