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1、制作技包说课各位领导、评委及同仁，大家好.今日我说课的题目是：制作按铀，下面我将从以下六个方面来进行说课.一、说教材1、本售地位及联系这节课是人民教化出版社出版的信息技术？八年欲上那.第二单元第11课.本节课学习制作按钮，按钮是实现f1.ash动画中交互性功能的最狭本元素，制作按钮除了要驾驭按钮的四种状态外，还应当体的“按钮”帧的特别性和敬挽性.本节课是第三单元的基础课,学好本课能为之后的创建交互动画打好基础.2、目标学问目标，绘制按钮：按钮上添加声音和动IIBi效果：会网用窿中的按钮：实力目标I驾取“按钮”元件的基本制作方法：娴熟运用各种元件,丰富“按钮”的表现效果.情感着法与价值观目标，培
2、月学生的审美实力。提高自学学习的精神。通过学让学生自己动手,动脑培育他们的成就感和自信.帮助开发他们的创建力和想象力,培育学生们相互关切,相互帮助的合作精神.3、魔点重点：制作按钮”元件的方法，并丰富其表现效果难点：“按钮”元件的四个状态帧的理解.二、说学生木课的教学对象为八年级学生。八年级的学生已羟具备了肯定的信息技术操作技能，在分析问题和斛决问题上也具有肯定的实力。但由于学生之间的信息技术实力存在差异,在教学中行可能会出现好的学生操作快差的学生跟不上的状况.因此.在教学中我依据学生的差异状况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成基本的教学目标.对于能够再进步的学生，我设计了再提离的教
3、学任务，这样既能让学生感受到胜利的甫悦，也解淡了学生之间的差异问题，三、说教法学法本节用一课时完成.()教法创设情境教学法：任务驱动教学法：多媒体演示教学法：(二)学法自主学习法：合作探究法：实践操作法：问鹿斛决法四、说教学程序为了实现教学目标和突破重难点.本节课我设计了四个教学环V:一、创设情景,引入课SS首先创设情景：播放一段简沾的按钮生I优卡动画,川按钮来限制动画，导入新课，老师提问：i。大家比较一下老师悔的这个生日贺卡与我们之前做的生日贺I：有什么区分.如何能让动便的播放在我们的限制中呢？这就是这节课要学习的新的学问技能制作按钮.二、任务驱动，驾驭新知（一）制作简洁的按钮老怵通过广播演
4、示操作.并讲解制作简洁的按钮的方法.介绍按钮时间轴以及各个帧的相念.任务：依据老师的操作方法，自己动手制作同沽的按钮，体会按钮的四个状态即弹起、指针经过、按下、点击.制作的过程中老师巡察,指导.在巡察过程中,发觉学生操作上的问题赐予必要的带助.（二）制作有动态效果的按钮.在老师的指导下，依据刚才制作按钮的步骤，制作有动态效果的按钮,任务二：给上节课的生日贺卡作品添加按钮,达到限制效果.小组合作探究,老府巡察.指导.在巡察过程中,发觉学生操作上的问题尚予必要的帮助.（三）调用库中的按钮，指导让学生敬捷引用库中的按钮。视察测试影片的效果。结合之前的作品,将按钮加入其中,视察限制效果.完成全部的操作
5、后,对f1.ash文档进行保存并发布，生成独立的f1.ash文件.让学生保存后的文件上交到老师机，老师进行点评，指导，给出修改后法，对做的优秀的作品诳行展示，并提出表扬，未完成的，请已完成的小组进行指导，使全体学生都完成任务.三、反馈练习,娴熟与取完成课后习腮，网膜本课的学问点,自己动陋动手做一个作品，可以通过K传给老师.四、归纳总结,敏捷运用本节课我们通过一个详细案例进一步学习了交互动画的制作方法，体会按按钮的作用.让学生初步学习交互动画的制作,对制作动画产生爱好.提诙学生的审美情趣及合作互助乐于奉献的精神.以上就是我为达到教学目标，突破虫玳点设计的四个教学环节.五、说板书设计在教学过程中还田上精当的板书揭示教材精华让学生明确学习任务启发学生处维.强化记忆效果,提高教学效率.第I1.课制作按钮一、制作商洁的按钮按用的四个状态：弹起指针经过按下，点击二、制作具有动态效果的按钮动作-影片四辑函数的调用。三、调用公用库中的按钮测试影片的效果.六、说敦学反思在这节课的任务灌动下，通过创设情境激发学生爱好，提出问题，学生自主探究，让学生在学习中呼受制作动画的趣味性,在完成任务过程中鬻取取点学问，完成了难点任务.我的说课到此结束.不足之处敬请各位领导、评委及同仁指责指正！感谢!
