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1、多彩的民族传统纹样说课稿大家好！我将在这节课上教授人教版小学美术五年级下第九课多彩的民族传统纹样。我将从教材分析、学情分析、教法学法和教学过程等几个方面来介绍我的教学设计。教材分析：本课属于“设计应用”领域。这一内容的研究旨在让学生了解设计和工艺的造型、色彩和媒材。通过运用对称与均衡的形式原理以及各种材料和制作方法，设计和装饰各种图形与物品。民族传统纹样是少数民族文化的记录与传承，反映了不同民族和文化氛围孕育出的不同民族观念。教材中列举r苗族、彝族的纹样，展示了他们在节日和日常生活中运用这些纹样装点生活的审美情趣。本节课基于之前学生研究的百变团花剪纸中的吉祥纹样巧用对称形和多姿多彩的靠垫等课程
2、。学生己经学习了剪、画对称式纹样的方法，并初步感受了剪纸作品中吉祥纹样的美。本课将进步丰富学生设计纹样的方法，引导他们发现民族传统纹样的规律，创作富有民族特色的纹样。二、教学目标:1、知识与技能：通过观赏，感知民族传统纹样的美感，了解民族传统纹样的历史、文化及相关知识。技能：尝试利用单独纹样及适合纹样设计一个具有民族特色的纹样。2、过程与方法：通过观察、体验，研究利用单独纹样和适合纹样创作一个民族的纹样。3、情感、态度与价值观：感受民族传统纹样的美感，感悟丰富的民族传统文化，提高学生对民族传统文化研究的热情与兴趣。三、教法和学法：由于学生在日常生活中很少接触到少数民族传统纹样，缺乏相关的背景知识和研究兴趣。因此，在教学设计中，我将采用观赏和故事相结合的方法，激发学生的研究兴趣，让他们感受民族传统纹样的美，并深入分析纹样的特点。
