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1、员工转正谈话记录员工转正谈话记录根据新员工试用期的表现，作出是否转正的建议意见。系建议同意转正的，应指出工作中存在的不足、今后的改进建议和希望；系不同意转正辞退或延长试用期的，应中肯的分析原因和提出今后改进建议。对于考核和谈话的内容，要从“知识、技能、态度、雷提高”四个角度考虑，用试用期员工考核表（见附表D来作备忘记录。1.试用期间对工作的适应与否？2 .试用期间对公司经营理念的认识？（本岗位的职责？）3 .试用期间自己主要工作成绩？4 .工作任是否都完成？5 .在试用期间学到什么？感触如何？6 .和同事关系如何？（对同事的工作是否满意？有什么地方的工作同事没有配合好？除了本职工作还帮助那位同
2、事做过工作？喜欢独立工作还是协作?）7 .你对公司相关制度有什么建议？（在公司对各项制度遵守怎么样？出勤怎样?）8 .自我感觉不足的地方是什么？（那些方面还须提高?）9 .以后准备怎么把工作做好？10 .对公司（岗位）的憧憬？根据表现作出评估结果，形成部门意见I1.11 首先，要做好充分的谈话准备* 了解需要转正员工的硬件背景：入职时间、转正时间、简历背景、薪酬待遇* 了解需要转正员工的软件背景：性格（包括间接了解到的家庭背景塑造的人格特点）、试用期工作表现（业务成绩、业务技能、工作态度、责任心、团队合作、自我认知等等）* 理清谈话思路，最好做个笔录*保持客观中立的态度，不要带有任何个人偏见2
3、、谈话的方式根据不同年龄、性别、性格、职位的员工选择不同的谈话方式。总体来讲，塑造和谐愉快的谈话氛围，适时拿捏部分严肃的谈话内容。倾听放首位+陈述+提问=评估诊断员工整体状态3、谈话的内容*开场白（和谐愉快、积极）；*对员工试用期做个大致的总结：肯定员工的工作表现（具体内容如上），模糊处理员工不足之处及其可提升的方面，帮助员工发现问题并帮助其找到良好地解决问题的方法，激励员工的工作热情、最大限度的挖掘潜能；*引出几个话题探讨交流，目的是侧面了解并核实员工目前的工作状态和态度、转正后的稳定程度、员工真实的个人想法（包括自我认知、对本职工作，对团队，对公司的认知等）例如：（1）与.公司团队一起前进
4、的三个月中，你觉得最大的收获是什么？你对目前自己所做的工作内容有什么看法？（2）转正后你个人觉得还有哪些方面可以提升的？（3）假如你是这个岗位的team1.eader,对目前和未来半年这个岗位的工作有什么好的建议？（4）从职业规划的角度，如果绐自己设定一个短期目标和长期目标，1年后你希望自己达到一个什么样的状态？3年后你又希望自己能达到什么样的程度？4,最后，对员工通过各方面考核并顺利转正表示祝贺！员工转正谈话记录干部提拔工作不是领导一个人的事，也要看下属的具体意愿。有些下属对提拔比较感兴趣，有些下属不一定想提拔之类的事情。领导准备提拔下属，前提条件是领导对这个下属有了正向的认可，如果下属本身
5、有自己的想法，特别是下属觉得当前的工作能捞取更多的好处,不一定想提拔到新的岗位，或者下属对提拔的具体岗位有自己独特的想法，这些都需要领导跟下属面谈来了解，只有详细了解了下属的意愿，领导才能做出比较合适的考量。每个领导都很在乎下属的忠诚。下属是不是对领导忠诚，只有下属自己亲口说出来，才会得到领导的真正认可。因为一般的情况下，每个人都不会违背自己亲口做出的承诺，一把手正是摸清了人性的这个特点，在准备提拔下属之前，都会当面确认一下下属对自己的忠诚度。比较聪明的下属，只要一把手找自己单独面谈，无论是不是职位提拔，都会想办法表达忠诚，这种方式是拉近关系的最佳方式，也会在很大程度上让一把手更加认同。领导提
6、拔下属，绝对不是权力和好出的简单施舍。每个领导都很在乎决策的价值，提拔一个人，领导真正需要的是这个人的价值。领导找下属面谈，也有可能对下属的价值不太了解，想进一步了解一下，到底能够得到多少有用的价值。如果面谈中发现这个下属并没有价值预期，很可能改变领导的提拔打算，或者改变原来的职位安排，安排比较差的岗位。级别越高、权力越大的岗位，领导越会重视面谈工作。权力意味着责任，如果把不胜任的人调整到岗位上，工作出了问题，领导也需要承担用人失察的责任。如果这个人本身贪图好处，吃相难看，把领导的信任当成捞取好处的资本，这样的下属是非常糟糕的，即使安排到领导岗位上，也会把领导拉下水。人人都有落幕的时候。领导提
7、拔下属，既是一种人事安排活动，也是一种事业规划和打算。领导的意图需要下属领会，领导的事业需要下属继承完成，领导要确保选择可靠的人，把自己的事业继续干下去，这也是领导重点考虑的问题。总的来说，提拔之前的面谈工作，每个领导都非常重视，这既是确认价值观认同的重要时机，也是深入了解下属的一次绝佳机会，选好一个人，成就事业和梦想，选错一个人，毁掉事业和前提，对于每一个领导来说，这是非常严肃和慎重的一道程序。员工转正谈话记录X：你的入党动机是什么？这跟你选择政治这个专业有什么联系吗？y：我2010年入学，那时正是XXXX时期。那时的政治氛围使我较早地接触到了政治。再加上小时候特别喜欢看历史书，对政治家或者
8、英雄人物充满崇敬。因此小时候我就特别想加入中国共产党，还记得小学加入少先队的那份骄傲与自豪呢。后来慢慢长大了，中国的现实状况常使我觉得我应该承担起一份责任。我感觉中国最需要的，是推进民主与法制。有人说”是黑暗的年代，没有人权可言。但我觉得那时候才是真正的人民当家作主的年代。而现在才是真正的权力丧失的年代一一X：我很欣赏你的责任感。有人说做大事而非做大官是一种人生态度，这是我接触政治专业的青年学生最大的感受。不过，我并不同意你的后面一点。民主并不是暴民作主。有句话概括得好：民主是在保障多数人的权利的同时也不损害少数人的权利，所以中的民主并不是真正的民主-y：现在的权利保障确实不够完善。比如城乡间
9、的权力享受的差距就很大。农村孩子的受教育权常常无法保障。这期中有观念原因，更有制度和环境的原因。现在我们村的小孩很多都失学成了小混混,什么坏事都做。而城市的小孩从小就接受良好的教育，尤其是有着有钱父母的城市孩子，就更比农村的孩子高出一个平台了。这样下去,城乡差距只会越来越大一一x：这点我也深有感触，即使拥有同样的学历，农村孩子和城市孩子还是有挺大的不同，比如视野和知识面。不过农村孩子也有先天的坚韧、踏实、勤奋，这些是可以让人受益终身的，而父母的支持是暂时的，一个人是否有出息，真正依靠的还是自己-y：我确实太高估环境的力量，忽视了人的主观能动性。x：你以后会考公务员吗？或者说会不会在政途继续走下
10、去？y：我会试一试。如果考不上我会创业。现在的大学生或者说大学教育普遍缺少创业意识，可是我不会选择打工而会自己做老板。等到获得一定的社会基础，可以再回到政坛一一x：据说迂回政策比直接出击更易获得成功的。加油！记录小结：本次谈话的主题是入党动机，由此延伸谈到时事政治、个人道路选择等问题。通过谈话可知，被培养人的政治素养较高，入党动机比较端正，但仍然梢欠成熟，看待时政问题有些偏激的想法。在对待人生道路的问题上，被培养人有较为清晰自主的想法。效果评估：本次谈话较为理想。第一，被培养人和培养人就各自感兴趣的话题进行了较为深入的谈话，有效地增进了相互间的了解与友谊；第二，端正了被培养人的世界观与人生观。使被培养人认识到中国民主进程是前进行与曲折性的统一，同时也认识到人的主观能动的重要性；第三，由于时间有限，最后一个问题，即未来道路的选择问题上，并未深入下去，此话题将在以后的谈话中进一步深入。
