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1、大班歌唱活动：三个和尚成都市金牛区第二幼儿园 陈思颖演唱部分动作建议 1-4小节 做挑水的动作；伴奏部分拍手四下 5-8小节 两人合作抬水；伴奏部分拍手四下 9-12小节 双手摊开，做没有的动作，并发出“唉”的叹气声； 13-16小节 食指指向前方，做疑问状，伴奏部分拍手四下游戏玩法建议 1、找朋友游戏：幼儿能迅速找到2个或3个同伴。 2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做与歌词内容匹配的动作（桃水、抬水、没有） 3、和老师一起表演歌曲故事情节，能表现人物在故事中的情绪。二、教学活动建议【活动目标】 1、复习按音乐的节奏念诵歌词，并尝试完整地唱出歌曲。 2、运用声音、身体的配合，尝试对伴奏部分进行创编
2、。3、充分理解感受歌曲角色的情绪和心理体验，懂得勤劳与团结的重要性。 【活动过程】 1、游戏：看数字找朋友 通过老师的提示，玩找朋友的游戏，能迅速组合成与数字相同人数的小组。 2、复习歌词和节奏 (l)在音乐背景下，观看动画三个和尚，回忆故事情节。 (2)复习歌曲节奏，在动作提示下念诵歌词。 3、学习歌曲 (1)出示图谱，老师演唱歌曲一遍，幼儿看图谱欣赏。 (2)幼儿看图谱学唱歌曲。 (3)幼儿看图谱完整演唱歌曲。 (4)游戏“藏图谱”，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。 4、创编伴奏部分 (1)幼儿演唱，教师在伴奏部分加上有节奏的声音。（弹舌） (2)通过自由讨论，幼儿尝试在伴奏部分创编有节奏的声音和动作。 (3)个别展示和集体学习相结合，进行完整的演唱和创编的游戏。 5、全班一起完整演唱歌曲，在伴奏部分充分展示自己创编的声音或动作。
