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1、大班创意美术活动神奇的魔术画框活动设计西乡县杨河镇中心幼儿园 赵倩设计意图：在我们的日常教学活动中，幼儿的绘画都是在纸上平面作画，有部分孩子就不是很感兴趣，如何能激发幼儿的创作欲望和激情呢？为此，我尝试以游戏为载体，激发他们探索发现的激情，孩子们不再是单纯的绘画，而是利用小道具，使自己的作品可以变换，让幼儿在视觉上产生好奇，达到小魔术的效果，这样会增加了美术活动的趣味性和孩子们参与的热情。所以，结合孩子们的兴趣特点，我设计了这次神奇的，有趣的美术活动神奇的魔术画框。 活动目标：1.了解魔术画框变化的原理，感受色彩和形象的变化。2.借形想象，尝试用间隔绘画的方法创作会，变的话。3.能积极参与并大
2、胆创作，体验游戏的快乐和成功的喜悦。活动准备：1.经验准备：知道物体的遮挡关系。2.物质准备：自制画框、白色画纸、记号笔、油画棒。 重点：乐意参与美术活动，体验魔术画的无穷乐趣。难点：1.遇到黑框遮挡时如何继续作画（画笔碰到黑框跳过去接着画）2.画第二幅画之前如何将第一幅画藏起来（抽拉画纸，直到第一幅画被完全遮挡住）活动过程：一、魔术导入，激发兴趣。教师：小朋友们猜猜看我是来干什么的？教师：今天我是来给大家变魔术的，小朋友不要眨眼哦，接下来就是见证奇迹的时刻 二、认识魔框，破解难点。（一）出示第一幅画，感受色彩的变化。教师：这是一个魔术画框，里面是苹果。我的苹果会变喔，不要眨眼，变变变，变的怎
3、么样了？（青苹果变成红苹果）教师：你发现了什么，老师是怎么变的？小结：你们观察的真仔细，发现抽拉这张画之后，图画就变了，老师还有魔术呢，请你再仔细一点，看看还可以发现什么。 （二）出示第二幅画，体验形象的变化。教师：老师又要变魔术了，春天到了，可爱的小蝌蚪在池塘里游来游去，慢慢的就变了，变变变，变成了什么？（蝌蚪变成了青蛙）。小结：你们的小眼睛真厉害，发现老师抽拉这张画，图画就变了。 （三）第三幅画，体验形象的变化。教师：老师还要变魔术了，喵小猫咪来了，我们看看这条鱼，变成了什么（鱼被猫吃掉变成了鱼骨头） 总结：原来这些魔术是用一个神奇的画框和一张可以抽拉的画纸组成的，一手拿着画框，另一只手向
4、外慢慢抽拉画纸，画面就完全变成了另外一幅图画，从而完成魔术。三、讲解示范，学习绘画。教师：这个魔术画框真神奇，老师也想请你们来做一副魔术画框，要怎么画呢？首先要想好把什么变成什么？谁来说说，你想把什么变成什么呢（请幼儿自由讲述）教师：我也想好了，我要把毛毛虫变蝴蝶，先要画什么呢？（对，毛毛虫）教师：魔术画框拿出来之后，毛毛虫画在哪里？（白色的地方）毛毛虫就划在白色画纸上，圆圆的脑袋，圆圆的身体碰到黑框怎么办，跳过黑框接着画。画到最后一条黑框，有一个小标记，小标记会提醒你就不能再画了。教师：画好毛毛虫之后怎么把毛毛虫藏起来？对，抽拉这张画纸，直到把毛毛虫完全遮挡住。然后再开始画蝴蝶，椭圆形的身体，一对弯弯的触角，蝴蝶有一对漂亮的大大的翅膀，注意蝴蝶的翅膀是对称的，画到黑框的时候，我们也要跳过去接着画。 教师：老师的魔术画框做好了，谁来试试看？有没有成功，（毛毛虫变蝴蝶），涂上颜色后就更加漂亮了。 四、活动延伸，经验提升。教师：这个魔术画框不仅能画出会变的画，还能画出会动的话，我们一起来看一看，蝴蝶飞起来啦，很久以前的动画片也是这么来的，孩子们，让我们一起来动手创作吧！
