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1、大班韵律活动：SPA体验师挑战4：交换角色，随乐进行游戏挑战3：随乐进行“找不同按摩师”游戏挑战2：站成单圈双圆并随乐原地做动作挑战1：面向圆心站成单圈感知按摩的顺序和手法。动作、音乐：随乐复习动作模型（座位上1遍、座位前原地1遍）故 事动作建议：18小节安静等待，7、8小节预令：“准备开始”910小节（坐飞机去泰国）右手、左手依次抬起做“飞机飞”的动作1112小节动作同910小节1314小节（水果美味极了）右手向右边推开，左手向左边推开，左右摆动双臂1516小节动作同1314小节1718小节（太阳晒的真舒服）双手拍头、拍肩、叉腰、身体上下摇摆1920小节动作同1718小节212小节（风景如画
2、心情好）双手上举扩指，摇晃双手下来2324小节（见面问好“萨瓦迪卡”）双手胸前合拢，鞠躬说：“萨瓦迪卡”2526小节踏步走，一拍一步，双臂前后摇摆2728小节双手指尖相对放到额头位置，做看的动作2940小节动作同2528小节4148小节拍手动作，一拍拍一下，最后一拍随意摆照相时的造型游戏玩法：1、幼儿站成单圈双圆，“按摩师”和“顾客”面对面站好，A段音乐做原地动作，B段音乐“顾客”开始向前走换四次不同的“按摩师”，“按摩师”原地不动，给“顾客”从上到下依次用不同手法按摩。2、交换角色再游戏一次活动目标：1、熟悉乐曲旋律和结构基础上，用动作随乐表现泰国游玩的体验。2、借助标记，初步明确换朋友时的
3、行进方向，通过故事情景理解并掌握“SPA按摩”的顺序和手法。3、体验和同伴合作舞蹈带来的乐趣。活动准备：1、大班幼儿（56岁）16名，男8名，女8名，配课老师一名“高级按摩师”。2、需要提前熟悉幼儿，让幼儿熟悉音乐旋律和动作模型。活动教具：投影仪、电脑、音响、音乐咖喱咖喱剪辑好、手腕花16个、SPA体验师牌子8个、按摩手法顺序图4张、SPA馆的PT照片1张活动过程：1、导入，复习动作模型。（1）教师边念儿歌边同幼儿一起梳理动作（2）教师带幼儿随乐座位上完整做动作coo上善若水:（3）创设去“SPA馆继续旅行”的情景，引导幼儿原地跟音乐完整做动作。2、站成单圈，明确按摩时的手法和顺序。（1）面向圆心，站成单圈，幼儿通过观察，学习按摩手法和顺序。（2）练习两两合作体验按摩师和顾客。3、教师引导幼儿借助手腕花标记交换“按摩师”。（1）教师示范向前换一个按摩师（2）幼儿关注换舞伴时“按摩师”要原地不动（3）合B段音乐练习换四次不同按摩师（4）教师带领幼儿随乐在单圈双圆上完整做动作，幼儿反思交换“按摩师”的困难4、交换角色，继续单圈双圆上游戏。（1）交换角色，单独练习（2）完整随乐舞蹈5、结東部分
