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小班社会：小黄鸡和小黑鸡课后反思纵观整个活动，由双人舞蹈引入课题倾听故事感受有爱想想说说分享快乐朋友一起幸福拍照，四个环节紧密相连，循序渐进，符合小班幼儿的年龄特点和发展水平。小班幼儿对绘本故事非常感兴趣，所以以绘本故事小黄鸡和小黑鸡导入，以生动形象的可操作性道具，来充分帮助幼儿理解“朋友”这一概念。同时，在活动中注重幼儿的真实体验与表达，给幼儿提供了舞蹈和拍照两次真实交往的现场，梳理与提升幼儿的交往技能。同时出示幼儿生活中的情景照片，鼓励幼儿结合已有经验大胆表达，懂得与朋友交往要互帮互助，真正体验到拥有朋友的快乐。本节活动通过教师营造轻松的活动氛围，予教育于无痕，使幼儿在玩中学、做中学。不足与改进方向：1.教师要敢于追问，挖掘教材的内涵，丰富幼儿的情感体验；2.当幼儿互相装扮、幸福合影时，教师要把握时机，及时鼓励幼儿表达自己的快乐心情，教学的效果会更好。
