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1、中班艺术活动微课教学设计 授课教师李晓莉微课制作李晓莉活动领域艺术微课名称中班艺术活动绘本创意吹画“小怪兽”视频长度6分钟录制时间2018年11月知识点名称混色教学目标1、让孩子通过绘本认识颜色，感受颜色的变化。让孩子运用综合材料创意自己的作品。激发孩子对美术创意画的兴趣。教学重、难点1、 重点是吹画时让孩子按照不同的方向来吹颜料。2、难点是在吹颜料过程中力度大小的控制。教学方法观察法、操作法教学手段以绘本为载体，让幼儿在理解故事内容的基础上，操作尝试颜色在流动、混合中的变化，进一步观察、想象创意作品“小怪兽”。设计思路中班的幼儿已经初步接触、认识了三原色，但在三原色之外呢！还有很多好看的颜色
2、，但是，这些颜色是怎么来的呢？当我看到颜色的战争这一本关于颜色的绘本时，我发现这本绘本非常适合挖掘孩子的绘画潜力、提升孩子艺术创造力及想象力，于是借助文学绘本的核心价值，让幼儿在涨知识的同时，让我们的颜色也顺便“打一架”看看会发生什么样的奇妙效果，对孩子的学习发展会有哪些促进。教学内容及过程内 容时间一、导入（60秒以内）一、问题导入颜色宝宝之间会“打架吗？”，提出问题引出活动的主题颜色的战争60秒以内二、活动过程（5分钟左右）第一部分内容：讲述绘本故事初步感知体验颜色拟人化的性格特点以及颜色之间的变化。 215 秒第二部分内容：探索发现运用综合材料创意作品 40 秒第三部分内容：幼儿创作表现
3、 鼓励幼儿给自己创作的“小怪兽”起一个好听的名字，想象一下“小怪兽”的本领并完整叙述。 70秒三、总结（30秒以内）归纳总结:颜色的世界是五彩缤纷的一个奇妙世界！给你们创作的独一无二的“小怪兽”起一个好听的名字吧！30秒以内自我教学反思故事采用拟人化的表现手法，赋予不同颜色不同的性格特点，并展开了一场“颜色大战”。这本绘本非常适合挖掘孩子的绘画潜力、提升孩子艺术创造力及想象力。此活动以绘本为载体，通过故事让孩子认识颜色，感知颜色的变化，了解三原色、三间色。并提供操作材料，让孩子在吹画过程中，观察颜色流动混合的变化，想象、体验、创作、讲述表达，进一步提高孩子的想象力和创造力。绘本创意吹画“小怪兽”活动微反思绘本颜色的战争非常适合挖掘孩子的绘画潜力、提升孩子艺术创造力及想象力，故事采用拟人化的表现手法，赋予不同颜色不同的性格特点，并展开了一场有趣的“颜色大战”。教师充分挖掘绘本的核心价值，以绘本为载体，通过故事让孩子认识颜色，感知颜色的变化，了解三原色之外的更多颜色。并提供综合操作材料，让孩子在吹画过程中，观察颜色流动混合的变化。想象、体验、创作、讲述表达，进一步提高了孩子对艺术活动的兴趣。
