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1、 教学活动设计 小班语言客人是谁 执教教师：丁 乐 活动目标： 1.对“客人来了”的话题有兴趣。 2.一页一页地按顺序翻看绘本，了解故事内容。 3.通过交通工具的快慢对故事情节进行排序，学习简单的对话。活动重点： 一页一页地按顺序翻看绘本，了解故事内容。活动难点： 通过交通工具的快慢对故事情节进行排序，学习简单的对话。 活动准备：知识经验准备：对常见的交通工具的特征有所了解。物品环境准备：绘本客人来了 音乐找一个朋友抱一抱活动过程：一、等客人介绍主角教师:看,这是谁的家?小猫咪咪的心情怎么样呢?为什么这么开心?二、了解客人乘坐的交通工具师:原来今天有许多森林动物朋友要到咪咪家做客,看看咪咪是怎
2、么招待他们的呢? 师:森林离小猫咪咪家太远了,他们会怎么过来呢? 师:谁来啦?狮子坐着什么呢?飞机的声音是什么样的?狮子坐着飞机第一个到。狮子为什么是第一个呢?我们一起开着飞机到咪咪家。狮子到了咪咪家会说什么呢? 师:呜-什么声音?谁来啦?大象坐着什么呢?大象坐着火车第几个到。看来火车没有飞机快,大象到了咪咪家会说什么呢? 师:这是谁?梅花鹿坐着什么呢?你知道轮船的声音是什么样的?梅花鹿是第几个到的?到了咪咪家会说什么呢? 师:叮聆聆-什么交通工具?叮聆聆,小松鼠第四个到。到了咪咪家会说什么呢? 师:客人们都到齐了,谁是第一个到,谁是第二个到呢?我们一起排一排。他们在一起快乐的游戏唱歌。 三、完整倾听故事。1.播放故事，加深对故事的印象。2.游戏找一个朋友抱一抱
