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花蝴蝶课程目标： 花开的季节，五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们多么渴望与蝴蝶追逐、嬉戏。根据3-4岁孩子的年龄特点，设计这节美术活动花蝴蝶，锻炼宝宝手指灵活性，培养孩子的动手绘画的操作能力课程材料：素描纸、水粉、树叶、毛笔、吹风机、关于花蝴蝶的图片资料自我介绍（老师、孩子相互介绍）美德环节学会感受色彩感知环节1. （1）摸一摸，看一看：教师准备不同的树叶，让儿童感受树叶不同的纹理2. （2）尝试：把树叶涂上颜料，儿童尝试拓印，感受拓印的独特肌理效果创作环节第一步：在老师的引导下，在素描纸上画出蝴蝶的造型。第二步：观察各种蝴蝶的特性和飞舞的姿态第三步：添加蝴蝶身体，并形象地与树叶的拓印画结合（培养学生善于发现并运用身边常见事物进行创造性设计的能力）尽量的使蝴蝶的身体和翅膀相结合，提示儿童注意画面的遮挡关系提醒儿童拓印时树叶尽量不要多次重合，影响画面效果第四步：.作业评赏：本课作业通过拓印树叶的肌理效果和冷色调的独特方式，奇妙的表现了蝴蝶的特点，培养儿童学会观察生活、表现生活、创造新事物的能力。欣赏环节家园互动在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，教师总结。指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只蝴蝶，为什么？今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对印压画，表现得真不错！
