小班音乐《森林音乐会》小班音乐《森林音乐会》教学设计.doc

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1、 小班音乐活动:森林音乐会活动目标: 1、通过多种形式感受并掌握X X |X X X 的节奏。2、尝试运用身体动作和语言创编X X |X X X 的节奏型动作。 3、乐意和同伴、老师一起游戏,提高对音乐活动的乐趣。活动准备: PPT、多媒体活动过程: 一、师生谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。 师:“今天森林里将举行“森林音乐会”,你们知道音乐会上会有哪些节目吗?(幼儿自由回答) 那我们一起出发吧!或许路上还能遇到小动物呢!”(幼儿跟随音乐开始出发)二、师生赶赴森林音乐会,边看PPT,边进行角色表演。 (1)、出示PPT小蛇 师:“看!谁来了?(小蛇)小蛇也去参加森林音乐会呢!小蛇是怎么走路的?(

2、扭)”我们一起跟着小蛇扭扭吧! (2)、出示PPT小猴 师:“这只小猴在干嘛呢?(打鼓)为了参加音乐会它正在努力练习打鼓呢!”小朋友跟着音乐做打鼓的动作。 (3)、出示PPT狮子 师:“狮子在跟我们打招呼呢!我们也拍拍手跟它打招呼吧!”小朋友跟着音乐做拍手的动作跟狮子打招呼! (4)、出示PPT斑马师:“还遇到了谁呢?(斑马)斑马好开心啊!我们一起来。”(5)、回忆路上遇到的动物朋友。师:“我有点累了,你们呢?那我们坐下休息一会吧!刚刚一路走都看见哪些动物朋友了呢?”(幼儿根据记忆回答) 三、听音辨路,出示PPT。 师:“现在我们走到哪里呢?噢!我们来到了岔路口。前面有三条路,到底哪条路才是通

3、往森林音乐会的路呢?我们一起来想想有什么办法?”(幼儿自由回答)总结:在找不到的路的时候,遇到认识的人问问路也是一种好方法。“看看上面我们可以问问谁?”(小鸟)“小鸟小鸟,去森林音乐会的路该怎么走啊?”(小鸟回答) 幼儿分别听三条路的声音 小结:第三条路才是通往“森林音乐会”的路,因为刚刚听到了X X |X X X 的音乐。幼儿跟着音乐继续向前走。 四、修理小火车,出示PPT。 师:“这辆火车的轮子坏了,我们帮忙修理一下吧!记得在钉的时候要发出叮叮叮叮叮的声音。”师生共同将轮子装好。(可以将钉的声音变大或变小)五、参加音乐会表演,幼儿根据已掌握的节奏型进行动作创编。(1)、“今天小动物们可开心了,你们开心地时候会干什么?”(幼儿自由回答,并做相应的动作)(2)、出示动物表演PPT 分别出示狮子、小猴、小蛇和斑马的PPT,幼儿先复习前面的动作,然后根据要求创编不同的动作。六、经验迁移,将学到的节奏型运用到现实生活中。(1)、用学习到的节奏型分别跟四位小动物再见。 (2)、鼓励幼儿用同样的形式跟老师再见。

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