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1、设计意图:根据中班幼儿特征，结合新纲要要求，让幼儿正确使用量词及完整表述存在着一定难度。在平时生活中和自由游戏中，幼儿仍然会将量词混用或乱用，因此通过情景剧及游戏的方式让幼儿熟练并巩固量词的使用。活动班级:中班活动目标:1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。2、能正确掌握儿歌中出现的些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整表述。活动准备:售货厅;儿歌中所需的用品以及其他一些物品;免子头饰1 个、猴子头饰5个。活动过程:一、导入，情景表演。 旁 白:在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。 小兔子:小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。 师 :哇!小兔子家开了铺子，
2、老师带大家去看一看铺子里有些什么东西。 (转身向兔子，指着袜子)这是什么东西?一共有多少?(请幼儿回答，学习正确使用量词:三双袜子)(再指着一排瓶子)这一排是什么?共有几个?(请能力较差的幼儿练习:四个瓶子)(教师转身对兔子)小兔子，这桌子也卖吗?小兔子:卖，当然卖咯! 师 :哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子?(指导幼儿正确运用量词:张) (师拿起两把塑料椅子)你们看漂亮吗?我们来数数一共有多少，然后告诉大家。(指导幼儿学习量词“把”)师 :还有些什么?(老师寻找别的东西，突然发现)瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶
3、，一共五顶帽子。(幼儿练习量词“顶”)这里的东西可真多呀!旁 白:突然来了五只小猴子。猴爸爸:小兔子，我要买五顶帽子。小兔子:啊?是几顶?我没听清楚。师 :小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。(幼儿齐答:五顶帽子)猴妈妈:小兔子，我要买四个瓶子。猴哥哥:小兔子，我要买一张桌子。猴姐姐:小兔子，我要买三双袜子。猴宝宝:小兔子，我要买两把椅子。小兔子:我的东西卖完了，明天再来开铺子。二、引出儿歌 1、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。 2、理解儿歌内容: (1)是谁在森林里开了一家铺子?(幼儿完整讲述) (2)铺子里有些什么东西?(要求正确运用量词)(3)东西被谁买完了?小兔子怎么说的?三、幼儿学念儿歌1、放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。2、提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。3、分组练习，加快速度。四、游戏1、引出。师:小朋友会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀?好，小兔子的铺子又要开了，如果你像小猴子一样，说清楚你要买什么，你一定买得到。2、教师指导幼儿游戏。引导幼儿用“小兔子，我要买”的句式，并能正确运用量词来参加活动。过程中如果有幼儿没能正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。3、东西又卖完了，小兔子说:“我的东西卖完了，明天再来开铺子。”
