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1、活动目标1. 能正确点数数量为6的物体并说出总数，认读数字6。2. 复习6以内的数，能按物取数、按数取物。3. 能大胆与同伴分享自己的操作结果。活动准备知识准备:幼儿已认识5。物质准备:ppt、展板3个、喜羊羊等图片3张、青草和数卡(人手一份)、礼物若干、4组分组操作材料。活动过程(一) 以“幼儿园园庆，羊羊来祝贺”引入，激发幼儿的兴趣。师:“我们幼儿园要过60岁生日了，羊村的羊羊们都来祝贺啦!”(二)以“招待前来祝贺的羊羊吃草”，复习5以内的数。1.教师出示喜羊羊、美羊羊、懒羊羊，引导幼儿找出点点数量与羊羊身上数字一样多的青草，送给相应的羊羊。2.教师与幼儿共同验证青草是否送对，巩固正确点数
2、5以内的数。(三)出示羊羊们送的园庆礼物，学习6。1.依次出示喜羊羊和美羊羊送的5个红气球和5个黄气球，引导幼儿依次点数红黄气球数量。师:“羊羊们送了我们许多的气球。瞧，喜羊羊送给我们红气球，红气球有几个呀，我们一起来数一数。”(引导幼儿伸出右手食指来进行点数)“1,2,3,4,5，红气球一共有5个，可以用数字几表示呀?”(幼儿找出卡片数字5，ppt上相应出现数字5)。2.结合“没有数到的黄气球”，引导幼儿再次点数黄气球数量。师:“哎呀，美羊羊说，我还有一个黄气球你们没有数到呢!”“现在黄气球有几个呢?我们再来数数。”“1,2,3,4,5,6，一共有6个，原来5个气球添加上一个是6个气球。6个
3、气球可以用数字几表示呀?”(请幼儿找出卡片数字6，ppt上相应出现数字6)。3. 引导幼儿说说:数字6像什么呢?(根据幼儿回答出示哨子图片)。(四)游戏取礼物，巩固对6的认识。1. 教师引导幼儿自由寻找羊羊们送的其他数量是6的园庆礼物。“羊羊们除了送气球，还送了很多礼物。不过只有数量是6的礼物是送给我们中三班的，其他礼物是送给其他班的。小朋友们不要找错了。”2. 请个别幼儿上台说说:你找到了什么礼物呢?3. 教师小结:原来6朵花、6棵树、6个苹果等等数量是6的物品都可以用数字6来表示。(五)通过完成任务获得参加羊村party邀请卡，巩固认识6以内的数。1.介绍材料，引导幼儿进行分组操作活动。任务一:制作手套根据手套上的数字，夹上和数字数量一样多的图片。任务二:整理羊村货架将不同数量的实物放到相应的数字货架上。任务三:排列羊村火车按照卡片上的实物数量或数字连接相应的数字或实物卡片，排列在自制火车上。任务四:装饰羊村心愿树根据新年树上的数字或者实物来粘贴相应数量的装饰图片或者数字。2.教师引导幼儿共同验证闯关操作结果，进行纠错。3.完成任务，获得邀请卡，师生共同参加羊村party。活动延伸在数学区中投放认识6以内的数的学习材料，巩固认识6以内的数。
