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1、活动目标：1、认识110的序数，学习确定物体在序列中的位置。2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。3、认真听清各项活动的规则，按要求操作练习。活动准备：1、教具：磁性实物图卡片、数字卡片、小红旗标记，大作业纸。2、学具：幼儿座椅事先贴好110的数卡，小红旗4面，幼儿用作业纸人手一份，铅笔人手一支。3、幼儿座位成四路纵队式按序（110）排列在活动室。活动过程：一、 开始部分1、幼儿排列成四路纵队（第一位手举小红旗）进入活动室，分列在座椅旁边。2、师：刚才小朋友是怎样进来的？请小朋友从旗手开始从小到大报数。3、请幼儿按自己所报数坐在旁边相应的座位号上。并说出自己是第几位。二、基本部
2、分1、引导幼儿发现数字除了可以表示数量还可以表示物体的位置。2、教师在黑板上演示实物排序，引导幼儿上前用数字来表示，并讲述“*排在第几位”。3、变换排序方向，引导幼儿发现小红旗的用处，同时继续请幼儿上前练习。三、幼儿操作练习1、教师展开大作业纸，引导幼儿看图、理解图意。（注意小红旗标示，先写总数再填写序号）2、幼儿离座，到活动室周围的桌子上每人拿一张作业纸，围桌用铅笔填写。教师巡视并作适当的引导。3、幼儿做好作业回到座位上，师和幼儿一起评价幼儿的作业情况。四、结束活动幼儿起立，并向后转，小红旗由原先最后一位幼儿举好。幼儿从旗手开始报数，同时引导幼儿说出自己现在是排在第几位的。然后两排两排地以纵队的形式走出活动室，结束活动。1
