《小班语言绘本《送大乌龟回家》刘凌小班绘本《送大乌龟回家》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言绘本《送大乌龟回家》刘凌小班绘本《送大乌龟回家》教案.doc（1页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、活动名称：送大乌龟回家执教者：刘凌设计思路：经过了一个寒假，孩子重返幼儿园，在惊喜和孩子重逢的同时却发现有不少孩子的不良习惯又滋生了，如：不愿意将玩具借给同伴玩，同伴间时常有争抢玩具的现象，甚至出现动手打人的场面；不愿意自己动手做事，一碰到困难就哭，缺乏自信，导致不愿意来园等等。为此在开学的第一周，针对孩子频繁出现的这些情况，我们开展主题我的幼儿园，想通过一系列精心设计的活动，帮助孩子尽快转变面貌，逐步使孩子适应集体生活。本次活动的设计灵感来源于上面所说的问题，以大乌龟为活动主要线索，在帮助摔跤大乌龟的故事情节中，以此来激发孩子爱同伴的情感，体验到同伴间互相帮助的快乐。活动目标：1、听音乐信号
2、，愿意一起帮助大乌龟回家。2、感受小动物一起互助的良好氛围，为大乌龟获救感到高兴。3、通过活动，尝试寻求解决问题的多种办法。4、激发爱同伴的情感，体验同伴间互帮互助的快乐。活动准备：1、PPT课件2、场地创设：点点、桌子等活动流程：听声音引趣听故事呼救入情景救助享助人之乐活动过程：一、引发想象 师以故事的方式导入：“一天，乌龟爷爷要到山坡上去锻炼锻炼身体。它爬呀爬，一不小心，从山坡上骨碌骨碌地滚下来，跌到山脚下，四角朝天，爬也爬不起来！”师作着急状：“乌龟爷爷摔跤了，这可怎么办？”（引导孩子根据自己的生活经验大胆想办法）小结：原来乌龟大叔摔跤，爬不起来了。二、听故事呼救1、小蚱蜢在喊什么呀？ 2、听信号，一起呼救。要求：听音乐换一棵小树站站好，喊一喊。 小结：我们一起喊，声音传的远，小动物们听见了都来救乌龟大叔了。三、入情景救助1、完整听一遍音乐，2、个别游戏要求：四个孩子拉住乌龟的四条腿，听信号推。 小结：我们听着音乐一起推，终于把乌龟大叔推到了小河里。四、享助人之乐继续故事结束语：乌龟大叔得救了，都是大家一起帮的忙，乌龟大叔请大家一起吃好吃的。
