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1、 小班音乐活动:森林音乐会活动目标： 1、通过多种形式感受并掌握X X |X X X 的节奏。2、尝试运用身体动作和语言创编X X |X X X 的节奏型动作。 3、乐意和同伴、老师一起游戏，提高对音乐活动的乐趣。活动准备： PPT、多媒体活动过程： 一、师生谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：“今天森林里将举行“森林音乐会”，你们知道音乐会上会有哪些节目吗？(幼儿自由回答) 那我们一起出发吧！或许路上还能遇到小动物呢！”（幼儿跟随音乐开始出发）二、师生赶赴森林音乐会，边看PPT，边进行角色表演。 （1）、出示PPT小蛇 师：“看！谁来了？（小蛇）小蛇也去参加森林音乐会呢！小蛇是怎么走路的？（
2、扭）”我们一起跟着小蛇扭扭吧！ （2）、出示PPT小猴 师：“这只小猴在干嘛呢？（打鼓）为了参加音乐会它正在努力练习打鼓呢！”小朋友跟着音乐做打鼓的动作。 （3）、出示PPT狮子 师：“狮子在跟我们打招呼呢！我们也拍拍手跟它打招呼吧！”小朋友跟着音乐做拍手的动作跟狮子打招呼！ （4）、出示PPT斑马师：“还遇到了谁呢？（斑马）斑马好开心啊！我们一起来。”（5）、回忆路上遇到的动物朋友。师：“我有点累了，你们呢？那我们坐下休息一会吧！刚刚一路走都看见哪些动物朋友了呢？”（幼儿根据记忆回答） 三、听音辨路，出示PPT。 师：“现在我们走到哪里呢？噢！我们来到了岔路口。前面有三条路，到底哪条路才是通
3、往森林音乐会的路呢？我们一起来想想有什么办法？”（幼儿自由回答）总结：在找不到的路的时候，遇到认识的人问问路也是一种好方法。“看看上面我们可以问问谁？”（小鸟）“小鸟小鸟，去森林音乐会的路该怎么走啊？”（小鸟回答） 幼儿分别听三条路的声音 小结：第三条路才是通往“森林音乐会”的路，因为刚刚听到了X X |X X X 的音乐。幼儿跟着音乐继续向前走。 四、修理小火车，出示PPT。 师：“这辆火车的轮子坏了，我们帮忙修理一下吧！记得在钉的时候要发出叮叮叮叮叮的声音。”师生共同将轮子装好。（可以将钉的声音变大或变小）五、参加音乐会表演，幼儿根据已掌握的节奏型进行动作创编。（1）、“今天小动物们可开心了，你们开心地时候会干什么？”（幼儿自由回答，并做相应的动作）（2）、出示动物表演PPT 分别出示狮子、小猴、小蛇和斑马的PPT，幼儿先复习前面的动作，然后根据要求创编不同的动作。六、经验迁移，将学到的节奏型运用到现实生活中。（1）、用学习到的节奏型分别跟四位小动物再见。 （2）、鼓励幼儿用同样的形式跟老师再见。
