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1、一、设计意图:清洁工人们每天早出晚归，清洁我们的城市，在为我们大家服务，人们尊称他们为“城市美容师”。然而，在孩子们的认知中，清洁工人就是穿着橘红色背心，拿着扫把扫马路的人。清洁工人到底要做哪些事情?在看似简单的工作中，要付出怎么样的艰辛，他们每天怎样工作?他们的工作与我们每个人有什么关系?孩子们可能并没有关注到也不会去想着要理解。清洁工人的工作跟人们的生活密切相关，正是因为有了他们我们生活的环境才会变得如此清洁、美丽。因此，设计本次活动，通过谈话，看图片，从而让孩子们了解清洁工人们的工作意义以及他们在背后默默付出的艰辛，感受清洁工人们工作的辛苦与他们这份工作的关荣与伟大。培养孩子们懂得要尊重
2、清洁工人们，尊重社会上每一个人的情感，激发孩子们对清洁工人们的感激之情。二、活动目标:1、萌发孩子们尊重环卫工人、爱惜他们劳动成活的情感。2、了解环卫工人的工作与人们生活的关系。三、活动重难点:重点:了解环卫工人的工作与人们生活的关系。难点:尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。四、活动准备:1、活动前观察环卫工人的工作。2、关于环卫工人们的工作及辛苦的图片。3、幼儿用书人手一本。4、舒缓、唯美轻音乐。五、活动过程:(一)创设情境，激发兴趣。(出示美丽城市街道的图片) 指导语:小朋友们，秋天到了，外面的景色可美了!跟我来，我们一起到这条街道上逛逛吧!抬头看，是一片蓝蓝的天空，再看我们两旁，是一颗颗
3、粗壮的银杏树，银杏树叶被阳光照成了金黄色，你们听，大叔朋友们还微笑的朝我们打招呼呢!嗨，小朋友们。 等一下，老师听到了大叔朋友说他想让你们做到对面去跟你们聊聊天好不好? 大叔朋友问了，他问你们走在他住的这条街道上有什么感觉?(引出干净的街道)(二)通过问题，引出主题 提问:请问小朋友们，我们的街道为什么会这么干净啊? 幼儿交流讨论后回答。(若没引出主题:真好!小朋友们说的都太棒了!一个个都是讲文明的好宝宝!不过，我们的街道之所以会这么干净、美丽，最主要的功劳还是她们:出示环卫工叔叔阿姨的图片，提问:他们是谁?) (若成功引出主题:小朋友们的回答都棒极了!老师看出来了，你们一个个都是讲文明的好宝
4、宝!咦!刚刚老师听见有一个小朋友说出了让我们的街道变得干净、美丽的最主要的原因，就是他们!我们看:出示环卫工叔叔阿姨的图片，提问:他们是谁?)(三)出示图片，谈话交流 提问:他们是干什么工作的?(四)观看图片，了解环卫工叔叔阿姨的工作 指导语:通过小朋友们的回答，我看出来了，小朋友们都很了解环卫工叔叔阿姨们。我们再来看几幅叔叔阿姨们工作室的照片。 提问:1、看了图片，你们知道了没，环卫工叔叔阿姨们每天都在做哪些工作? 2、小朋友们总结的差不多全了，那你们说，叔叔阿姨们累不累? 指导语:天越来越冷了，每天早晨，天还没亮，在小朋友们都在舒舒服服的睡着觉的时候，叔叔阿姨们就已经早早地忍受着寒冷在我们
5、生活的街道上工作了。而且我们看，这是什么天气啊?这种天气你们都会在哪?(与环卫工叔叔阿姨们作比较，体会叔叔阿姨们的艰辛与不易)对啊，就算是在这么恶劣的天气情况下，叔叔阿姨们依然坚持着自己的工作，你们告诉我，他们这么辛苦是为了什么?(五)讨论交流，引出题目 指导语:对，他们之所以这么辛苦的工作，就是为了保护我们的城市卫生，让我们生活在一个舒服的环境中，老师非常的感谢他们。所以，我想给他们起一个好听的名字，你们帮我想想办法吧! 师幼交流，引出名字“城市美容师”(六)观看图片，使幼儿深切体会到环卫工叔叔阿姨们工作中的艰难与不易，打心底里尊重、敬佩环卫工叔叔阿姨们 1、指导语:他们的名字虽然好听，但是
6、环卫工叔叔阿姨们的工作也存在着非常大的危险，看(出示环卫工人们工作危险情况图片) 2、讨论交流，分析环卫工人们工作中存在的危险 3、他们的工作真危险，人们都特别的感谢环卫工叔叔阿姨，所以大人们都用自己的实际行动来感谢他们，我们看看大人们都做了些什么!(出示人们为清洁工人们送温暖时的照片，引起幼儿共鸣) 4、你们看，大人们都用自己的实际行动来回报叔叔阿姨们，那么你们想想，我们可以为环卫工叔叔阿姨们做哪些力所能及的事情?(七)行为判断，萌发爱惜环卫工人们劳动成果的情感 指导语:(出示小朋友们爱护环境的图片)下面请小朋友来当小老师，看看下面这些小朋友的做法对不对。 提问:好，我们看了这么多图片，体会
7、到了环卫工叔叔阿姨们的辛苦。你们想想，以后我们应该注意些什么?怎样保持我们城市的卫生，让叔叔阿姨们不用这么累，可以有时间休息休息?那你们想对叔叔阿姨们说些什么? 总结:是的，正如下朋友们说的，我们要做一个爱清洁，讲卫生，不随便扔垃圾的好孩子;爱护环卫工叔叔阿姨们的劳动成活，不给叔叔阿姨们添麻烦。(八)与幼儿一起做手语操，表达对环卫工叔叔阿姨们的感谢 指导语:刚刚小朋友们都说了一句感谢叔叔阿姨们的话，最后，我们就一起来做一个手语操献给叔叔阿姨们，让叔叔阿姨们感受到我们对他们的感谢好不好!六、活动延伸:1、鼓励幼儿做幼儿园“小小环卫工”，参与事宜劳动。如捡拾幼儿园树叶，将栏杆、椅子、桌子擦干净等。
8、2、生活中尊重环卫工人们，爱惜他们的劳动成果。反思前几天，我带我们班18位小朋友上了一节在我认为意义非凡的公开课，这是一节社会领域的课，名为城市美容师，本节课主要通过图片认识环卫工人们的工作、体会环卫工人们的艰辛、了解环卫工人们工作的危险以及启发幼儿对环卫工人们的感谢这几方面为着手点，目的是为了让孩子们真真正正的去了解我们身边的环卫工叔叔阿姨的工作与我们生活之间的联系以及让幼儿懂得尊重并珍惜环卫工人们的劳动成果，发自内心的去感谢环卫工叔叔阿姨们为我们所做的一切。本次教学活动的开展我认为非常顺利，但也存在着许许多多不足的地方:一、在本节课开始时，我通过一张美丽的街道风景图引入主题，引导孩子们通过
9、想象感受这条街道的美丽，干净，从而引出环卫工人们。但由于选择图片色调较灰暗的原因，致使孩子们并没有及时反应并说出“干净”这一点，所以我将会修改图片，选择色调更加鲜亮的图片。二、本节课在设计幻灯片时，并没有考虑到选择图片是否会影响到孩子的心理承受能力方面的问题。在让孩子们认识环卫工人们工作是存在的危险时，我选择了一张环卫工阿姨被压在大车底下的血腥图片，从而在一定程度上影响到了孩子们的心理健康，我将把这一环节中的负面图片改为正面的，积极向上的有益于孩子们心理健康成长的图片。三、本节课中涉及到许多图片拼在一起的幻灯片，在讲课时，由于幻灯片中图片多，种类杂，顺序乱再加上我的描述也不是很清楚，致使孩子们并不明确正在讲哪一张图片，我将改正讲课时的站位，在讲到这一内容时多加注意，运用“手指”的方法让孩子们明确图片。四、在本次教学活动中，我一直坐在孩子们旁边，与孩子一起愉快的聊天，充分的扮演了孩子们朋友的角色，拉近与孩子们之前的距离，使孩子能够轻松;愉快;对我敞开心扉。虽然极为亲切，但一直坐在椅子上也不太合适，像用“手指”法去让孩子们明确图片这一点，就应该站起身来指给孩子们，今后这一方面的问题我也会尽量改正。总之，教学课难免有得有失，通过本次活动，我看出孩子极为配合，语言表达能力强，我相信，在我的不断努力修改加强后，让我们的课越来越好，争取做到完美、成功!
