中班数学《图形联想》微教案.docx

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1、中班数学活动教案图形联想一、 设计意图:在幼儿的生活中,随处可以看见各种各样的图形:玩具区圆圆的皮球、正方形的积木、三角形的穿线板,图书角长方形的书本等,这些早已被幼儿所熟悉。中班幼儿以认识基本的几何图形,对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象,并以拼画的形式和运用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿的好奇心、注意力差的特点,在活动中我运用了神奇的图形会变的口吻,让幼儿感到这不是在拼画,而像在玩魔术,从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。基于这些教育资源和我班幼儿年龄特点,我设计了这节课。二、活动目标: 1、进一步巩固对三角形、长方形、正方形、半圆形及圆形的认识。2、

2、通过拼摆使图形发生变化,发展空间知觉和动手动脑能力。3、培养幼儿对的喜爱和兴趣。三、活动准备:ppt每位幼儿一个平板电脑幼儿课堂操作PPT四、活动重点:各种图形组合成新的物品。五、活动难点:对电子产品的运用。六、活动过程:(一)开始部分:小朋友,今天,高老师要来做魔术师,给大家变魔术,看谁的眼睛最亮,看得出我变的是什么?教师逐一出示各种几何图形,让幼儿复习并回忆图形基本特征。(圆形、半圆形、长方形、正方形、三角形)(二)基本部分:师:小朋友,你们知道吗,我变出的这些图形是有魔力的,它想变成什么,它就可以变成什么?第一次尝试活动:观察、思考。 提问幼儿:你想让它变成什么师:好,我们就来看看她们都变装成什么了?(用图片拼图)师:半圆变成乌龟三角形变成小鱼 正方形变成机器人 长方形变成跷跷板 圆形变成小路小朋友仔细想一想还可以变成什么?师:请小朋友动脑筋,仔细观察小鱼是由哪些图形组成的?第二次尝试活动:在iPad上动手操作,感知图形变换。(1)请幼儿动手变一变。(2)请幼儿说说变化的结果:用长方形,圆形,三角形拼了房子;用 (三)结束部分。作品分析展示。 利用多媒体技术希沃授课助手把幼儿作品呈现在电子频上,对幼儿作品进行展示、评价。

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