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1、【活动目标】1、从自身及周围环境的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征。通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。从而培养幼儿热爱大自然的美好情感。2、让幼儿尝试创编故事,提高幼儿语言表达能力以及表现力。3、在活动中,通过多种形式的表现,让幼儿享受创意作画的乐趣。4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验春天。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。【教学重点、难点】重点:了解春天的基本特征,知道燕子与春天密不可分的关系。难点:能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。【活动准备】1、燕子北归的大图片。2、图画纸、蜡笔。3、儿歌磁带。【活动过程】一、儿歌引入小燕子。二、师提问:儿歌里面提到小燕子,
2、你知道燕子从什么地方飞来的么?这里的春天为什么这样美丽?三、1、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。四、1、自由分成几组,请幼儿将刚刚创编的故事在画纸上表现出来。2、教师讲解要求,如:保证画纸干净、整洁;幼儿要合作完成;发挥想象创设作品。3、幼儿创作时,教师巡回指导。有些幼儿将燕子用铅笔素描,还有的幼儿将蝴蝶以折纸的形式体现4、完成创作后,请幼儿介绍自己的作品。5、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。6、活动结束。教学反思从整节课来看,孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子,也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子,整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中。