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1、设计意图：名画欣赏作为欣赏活动的一个重要组成部分，目的是让孩子通过美术欣赏，培养幼儿对艺术和艺术世界的基本感觉，开拓他们的视野，使他们对周围美好事物和艺术作品表现出直觉的喜爱；能够掌握简单的艺术术语，有叙述和谈论作品的能力；产生自由表达的兴趣，挖掘幼儿潜在的创造力。活动目标：1乐于在欣赏活动中调动自己的各种感官进行体验，发现美、感受美、丰富美。2感受美术作品中线条与色彩带来的不同体验，增加幼儿对色调的认识和理解。3在想象与创编的过程中发展创新的思维能力和语言水平。活动准备：1多媒体课件梦。2幼儿作画工具若干、舒缓的音乐、半成品范例两幅。活动过程：一、导入活动，出示毕加索的作品梦，师幼共同欣赏。
2、“有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。二、通过赏析：引发感受和体验。1教师：画家画了一位什么人？（阿姨）你从哪里看出来的？（项链、长头发、衣服）她在做什么？（点击鼠标，出现作品梦）（幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？）2教师：“闭上眼睛，听音乐，我们一起来学一学画上的阿姨。（教师用语言讲述，帮助幼儿理解画面我困了，这儿有个红色的沙发，软软的好舒服，坐在上面，身体也变得软软的，很松很松，我就睡着了）提问：刚才我们学画上的阿姨，你有什么感觉？小结：听着舒缓的音乐把我们的心情变得很宁静，身体也很放松，感觉很舒服。三、感受美术作品中线条与色彩带来的不同体验。1感受线条。（1）“现在我们来看看画家是怎么样画这幅作品的，先来看一看他的构线。提问：“这些线条看起来怎么样？”（柔软、圆滑的曲线）（2）引导幼儿用动作表示线条，“把我们自己变成一条线，肢体动作表示圆滑的曲线。”你有什么感觉？小结：当我们用身体来表示圆滑的曲线的时候，我们的身体也变得软软的、松松的，身心都很放松。
