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1、【活动目标】1、理解儿歌内容，学习按儿歌韵律有节奏地朗诵儿歌，愿意做个爱清洁、讲卫生的孩子。2、学习与教师、同伴合作表演，体验扮演的乐趣。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。【活动准备】动物图片。【活动过程】一、教师出示各种动物图片，引导幼儿了解儿歌中的角色：1、出示图片小鸭、小鸡、小狗、小猫，看看谁来了，和动物朋友问个好。2、幼儿模仿动物的叫声和动作，提问：它们是怎么叫的.?我们一起来学一学，做一做。二、教师示范朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容：1、小鸭呷呷呷，小鸡叽叽叽，小狗汪汪汪，小猫喵喵喵，它们在说什么呢?让我们一起来听儿歌。2、教师边表演儿歌内容
2、边有节奏地朗诵。3、提问：小鸭叫我干什么?大,考吧.幼师,网出,处!小鸡叫我干什么?小狗叫我干什么?小猫叫我干什么?4、引导幼儿与同伴互相检查一下指甲、鼻涕、衣裳、小脸的清洁情况。三、教师带领幼儿一起朗诵儿歌：1、在图片边演的提示下，幼儿跟随教师有节奏地朗诵儿歌。2、师幼用对念的方式边做动作边朗诵儿歌，教师朗诵前一句，幼儿朗诵后一句。3、分男孩、女孩朗诵;女孩前一句，男孩后一句。4、小朋友，你是清洁宝宝吗?请你们在课后想一想还有哪些是清洁卫生的好习惯?教学反思：一、在课后进行了认真思考，并根据本班幼儿的年龄特点进行了环节设计。二、考虑到本班幼儿年龄的差异，在设计环节时，理解儿歌程度上有递进关系。三、因为小班年龄段的孩子较喜欢小动物，以动物来吸引幼儿的注意力。针对这节活动，让我在以后上语言活动时，奠定了基础，正所谓新纲要中说道，要考虑到孩子的年龄特点以及年龄段兴趣点。
