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活动目标：在故事情节中，倾听、感受不同的音乐形象并能愉快地表演，体会互助、分享的快乐。活动准备：媒体课件、爆米花活动过程：一、 故事引入猜猜看看小熊的家。-“小熊在干吗呀？”（在睡觉）怪不得没人来开门。二、 感受不同音乐形象倾听、表演，快乐的小鸟。-“咦，好像有客人来了，看看是谁？”-“小鸟是用什么飞？小鸟的翅膀是怎么样的？我们也来学小鸟飞到小熊家”。（教师和幼儿跟着音乐一起飞）倾听、感受小猫的脚步声。-“又有一位客人要来了，仔细听一听，是谁呢？”-肢体表演大猫和小猫，并学学唱唱大猫和小猫的声音。倾听音乐，想象动物形象。-“听一听可能是谁又来了”， “你觉得这音乐是快快的还是慢慢的”（教师给予一定的动作暗示）听着音乐和鼓声，模仿表演大象走路的样子。-“看看到底是谁？” （语言提示：一群大象但是走路很整齐哦！）“大象看小熊在睡觉，会说什么？”，幼儿用大象粗粗的重重的声音说说聊聊。三、 情感迁移幼儿迁移经验说说自己妈妈是怎样叫宝宝起床的。教师扮演熊妈妈，用香香的爆米花把小熊叫醒啦。
