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1、活动目标1.理解儿歌内容，学习看图谱念儿歌。2.懂得乱伐树木给大自然带来的危害，萌发爱绿护绿的情感。3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动准备课 件活动过程一、进入儿歌描绘的情景1.这是哪里？你觉得这里美吗？为什么？2.这里到处都有绿绿的树、草，真是一个美丽的地方。会有谁来到这么美丽的树林里呢？二、观看课件，理解儿歌内容1.观看画面一：画面中的小熊扛着斧子入场，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。谁来到了这里？它要做什么？你猜它想用什么材料造房子？你是怎么知道的？2.观看画面二：小熊继续唱：
2、小熊要盖屋，上山来砍树它走到一棵树前，咦，这里有棵树，就砍这棵吧。小熊有没有砍这棵树呢？我们来看看。小鸟是怎么说的？（不要砍，不要砍，树是我的屋）见小熊要砍树它的心情会是怎么样的？（着急）那我们一起来做小鸟告诉小熊。（请幼儿要注意语气）。3.观看画面三：画面中小熊又走到一棵树前（松鼠在树上）那棵不能砍，就砍这棵吧。谁在树上？小熊还会砍吗？为什么呢？那我们继续看下去。松鼠是怎么说的？（不要砍，不要砍，我在树上住）（请幼儿加上动作与表情来念念。）4.观看画面四：小熊：这棵也不能砍，那棵也不能砍，为什么呢？谁来告诉小熊为什么不能砍？（启发幼儿说出乱砍树木给环境带来的危害（从绿林变成沙漠、水土流失、动
3、物无家可归）5.懂得乱伐树木给大自然带来的危害，萌发爱绿护绿的情感。请幼儿看看没有了树给环境带来的危害（老师逐一给幼儿边看边介绍）。引导幼儿思考：还有哪些生活在树上的朋友会阻止小熊的砍树行为，为什么？6.讨论：帮助小熊想办法找到住的地方。小熊：我不砍树了，可是我住在哪里呢？请小朋友来为小熊想想办法吧！继续观看课件，提问：小熊住在哪儿？它和谁住在一起？它住在树洞里舒服吗？7.完整欣赏课件一遍。三、学习看图谱念儿歌画面出示儿歌图谱（请幼儿看画面听儿歌）1.出示儿歌图谱，教师完整念一遍，教师与幼儿一起分析图谱中图画的意思。2.幼儿看图谱和老师一起朗诵图谱一次。3.幼儿一边表演，一起看图谱朗诵诗歌。四
4、、激发幼儿环保意识懂得如何保护树木，爱护环境我们刚刚说了树有很多的作用。树还是小鸟的屋，松鼠也在树上住，小熊住树洞，那我们应该怎样来保护树呢？附故事小熊砍树小熊要盖屋，上山来砍树，小鸟说，不要砍不要砍，树是我的屋，松鼠说，不要砍不要砍，我要树上住，为了朋友都有地方住，小熊不盖屋，小熊不砍树，夜晚睡在树洞里，甜甜美美打呼噜！小熊砍树反思：活动的最大不足是我没能很好的掌握好时间，对于一些问题的处理，拖的时间太长，加上一些细节考虑不是很周到，如，换了教室加上位置的变换让孩子感觉很新鲜，有几个调皮的孩子有点躁动;看幻灯时，没把前面的窗帘放下，致使后面的幼儿看得不是很清楚，还有就是当孩子的回答，有点跑题的时候，自己有些急躁，语言组织也不严谨了。在以后的课堂教学中，我会不断的反思，取长补短，让自己成长得更快!
