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1、教学设计活动名称：大茶壶、小茶杯年龄段和领域：小班社会活动目标1.了解泡茶的过程，知道茶壶与茶杯的大小关系。2.能创造性的根据儿歌用肢体动作表现大茶壶，小茶杯的样子。3.在游戏中感受礼貌接待客人的乐趣。活动重难点重点：了解茶具的功用和简单的泡茶过程。难点：用肢体动作表现大茶壶、小茶杯的样子。活动准备1.音乐大茶壶。2.PPT课件大茶壶、小茶杯。3.茶池、茶壶、茶杯、水壶等泡茶用具。活动过程一、一一出示泡茶用具，了解茶具的功用，对比茶壶和茶杯的大小，引起幼儿兴趣。1.他们是什么？你知道他们是用来做什么的吗？2.茶壶和茶杯哪个大？小结：茶壶、茶杯、茶池这些工具都是用来泡茶的！二、教师演示泡茶，幼儿
2、简单了解泡茶的过程。1.教师演示泡茶过程：先把茶叶放入茶壶中，然后倒入水，摇一摇，洗一洗，把水倒掉，这叫洗茶；再倒入一次水，泡一泡才能喝，这叫泡茶。2.游戏“小熊来了”，引导幼儿学说礼貌用语。三、结合自身经验，引导幼儿回忆生活中的大茶壶，鼓励幼儿模仿大茶壶和小茶杯的样子，1.鼓励幼儿模仿大茶壶倒水提问：（1）在生活中你见过茶壶吗？你见过的茶壶长什么样子？（2）可以把你自己变成一只大茶壶吗？哪里是大茶壶的身体、盖子、把手、壶嘴？大茶壶怎样倒水？2.鼓励幼儿模仿小茶杯的样子。提问：（1）小茶杯长的一样吗？哪里一样？哪里不一样？你能学一学小茶杯的样子吗？四、分组游戏“请客人喝茶”，会用简单的礼貌用语接待客人，在游戏中感受接待客人的乐趣。师：略咚咚，长预鹿一家来我们班做客啦，我们也来请他们喝茶吧。1.幼儿两两结合，分别扮演大茶壶和小茶杯，进行游戏“请客人喝茶”。2.男生女生交换角色继续游戏。五、活动延伸小朋友，你们想不想品尝茶水，让我们跟着老师一起去喝一杯茶休息一下吧。
