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活动反思为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了本次活动。通过了解孩子们平时乘车的经验，让幼儿说说他们都坐过哪些车？公交车是什么样子的？鼓励孩子们大胆、积极地说出自己的想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图片中所发生的事，并能正确的判断途中人们的行为对不对，为什么不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以本次活动非常注重让孩子在情境中操作，让幼儿在体验中学习，获得积极情感体验与行为方式。所以在本次活动中，我创设“乘坐公交车去图书馆”的情境，孩子们作为“小游客”开始了旅途等车，上车，买票，让座在这样富有趣味性、体验式的活动中，幼儿感受并习得了乘车的诸多礼仪，多种情境的创设激发了幼儿活动的主动性。，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。在材料的灵活运用上，我也注重活动场景巧妙转换，更好地为幼儿的发展服务。本活动孩子们很感兴趣，特别是体验乘车环节，但在准备下车时应适时提醒幼儿文明下车，以便更好的为幼儿渗透文明乘车礼仪。
