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1、小老虎过生日活动目标：1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。3、懂得朋友间要友爱、宽容、相互谅解。活动准备：小老虎、小白兔、小狗熊等图片活动过程：一、谈话、图片引出活动内容1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？2、你过生日的时候会邀请谁呢？为什么？3、出示图片：你们瞧！谁来了？（老虎）我们跟它打个招呼吧！小老虎你好！今天小老虎要过生日，它会邀请谁呢？我们一起来听一听吧！二、分段欣赏儿歌，初步了解儿歌的内容1、教师朗诵儿歌第13段。组织幼儿讨论：有人来参加小老虎的生日会吗？小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴？小老虎
2、邀请了谁？2、教师再次朗诵儿歌第2、3段后，组织幼儿讨论：小老虎是怎么说的？小白兔、小狗熊又是怎么说的？我们来学习它们的对话吧。三、集体欣赏儿歌第4段1、大家都不来参加小老虎的生日，小老虎的心情怎样？2、最后，小老虎的朋友来了吗？（来了）3、它们是怎么样和小老虎说的？（学说小动物间的对话）四、完整地欣赏儿歌，然后讨论、交流儿歌和故事的不同1、儿歌和平时听的故事一样吗？哪里不一样？（鼓励幼儿结合自己的经验大胆讲述）教师小结：儿歌和故事比起来语言更简练，儿歌句子比较短，但有节奏，这是因为儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字，使儿歌的语言产生了整齐均匀、和谐悦耳的音乐美，所以读起来朗朗上
3、口，节奏感强。2、引导幼儿朗诵儿歌，进一步熟悉儿歌内容分角色练习对话教师扮演小老虎，幼儿扮演小动物，进行儿歌朗诵练习小老虎过生日一、教学目标1、引导幼儿认真倾听故事，理解故事内容。2、教育幼儿和同伴友好相处，知错就改的好习惯。3、发展幼儿的语言表达能力。二、教学准备小老虎过生日幻灯片,小老虎、小白兔、小狗熊的动物头饰三、教学过程(一)谈话导入:1、提出问题组织讨论与交流(1)你们喜欢过生日吗?(2)你过生日的时候高兴吗?为什么?2、引出课题:小老虎过生日(二)欣赏故事1、按顺序逐段欣赏.欣赏第一段：(1)老师播放第一段后，组织幼儿讨论:到底有没有人来参加小老虎的生日呢?小老虎会用什么办法邀请自
4、己的小伙伴?欣赏第二段：(1)鼓励猜想:小老虎会给谁打电话?它来了吗?(2)老师播放第二段后,组织幼儿讨论答疑:小老虎给谁打了电话?它是怎么说的?小白兔是怎么说的？欣赏第三段：(1)鼓励猜想:小老虎还会不会再请小客人?这次它请了谁?它来了吗?为什么?(2)老师播放第三段后,组织幼儿讨论答疑:这次小老虎请谁了?它是怎么说的?小狗熊是怎么说的？欣赏第四段：(1)设置悬念:大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样?正当小老虎伤心的时候发生了什么事?(2)老师播放第四段后,组织幼儿讨论并鼓励猜想:到底发生了什么事?可能是谁来了呢?欣赏第五段：(1)设置悬念:会是谁按响的门铃?(2)老师播放第五段后,组织幼儿讨论:是谁来了?它们不是不来吗?它们是怎样和小老虎对话的?最后怎么样了?完整欣赏故事：(1)教师播放故事录音，小朋友认真倾听故事。(三)尝试讲述故事1、教师带领幼儿一起讲故事。2、分角色练习对话：(1)怎样让人一听就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的声音?(2)怎样让人一听就知道他们是高兴的、生气的或伤心的呢?(让幼儿练习表达)3、幼儿戴头饰分角色讲故事。(四)讨论1、提出问题：你最喜欢故事中几个小伙伴的那一个?为什么?2、这个故事告诉我们一个什么道理?1
